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2023年奥林小学班主任工作计划20052006学度第二学期范文.docx

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1、学海无涯奥林小学班主任工作参考方案2022-2022学年度第二学期奥林小学班主任工作方案2023-2023学年度第二学期甘井子区奥林小学2023年2月28日一、指导思想按照学校本学期的德育方案,结合上学期班级治理以及学生身上存在的征询题,制订本学期班主任工作方案。二、工作目的1、以学生“行为习惯培养为核心内容,接着进展“养成性教育、“学生自主治理课题的探究,使学生养成良好的行为习惯。2、加强学生良好的思想道德培养,筹划“感动人物宣传栏的建立。3、初步构成班级治理特色,汇编奥林小学班级特色活动集锦。4、创立两个班主任培训基地-“班主任和“班主任工作坊。三、详细工作1、接着做好班主任培训工作,将原

2、有的“月例会中的讲座培训方式提升为交流学习方式的“班主任,使每一位班主任都能够挖掘本身潜力,创立本班特色,开展案例分折,以加强班主任理论上的认识。2、接着加强班主任的根本业务才能和实践才能的标准,作为班主任,首先要做好班主任的常规治理工作,家访、班会、晨会、课前两分钟及班级簿、素养手册等标准件的治理;其次还要具有独立组织开展班级活动、特别学生心理辅导、家校沟通等才能。3、在制度上、治理上进一步标准班主任的月考核工作,强化班主任的责任认识、业务才能,树立班主任工作带头人,同时在原有班级治理的根底上,各班级要构成特色治理,学期末学校将汇编“奥林小学班级特色活动集锦,并在此根底上评选出“优秀班集体和

3、“特色班集体。何谓班级特色,确实是班级开展德育活动、班集体建立,特别难做到面面俱到,而是需要立足一个点、选择一个活动载体,蕴涵和辐射着相关的教育内容,以到达德育的实效性。比方,在进展学生的养成性教育的过程中,有的班级确实是通过研究“家教沙龙来促进家长的配合,还有的班级确实是通过班级的读书、演讲活动促进学生的品行构成,还有的班级建立了能够激发学生学习的“正字评比评价机制等等。何谓特色班级,确实是班级在特色活动的开展上,获得了一定的失效性,同时获得了一定的成绩和知名度,同时在此项活动上,班级已成为了学校的一面旗帜。4、为了进一步打造一支业务理论新、才能强的优秀班主任队伍,学校将创立一个提供有志于班

4、主任工作深化研究的“班主任工作坊。活动目的:深化班主任专业理论的实践探究和研究,打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。活动方式:理论交流、案例分析和活动设计等。参加对象:1在班主任工作上已获得了突出成绩的班主任;2有志于班主任工作深化研究的班主任。5、本学期里,学校将筹划在全校范围内开展“感动奥林人物评选活动,即对发生在奥林校园内外的好人好事、弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣传、发扬光大,来促进和鼓舞学生主动觉察四周的真、善、美,让学生学会体验、学会实践。每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣传栏,班级要在学生中每周进展推荐,班内进展理由陈述,推荐到大队部,学校大队部将利用播送进展人物宣传,学期末,全校将在本学期所宣传的所有人物中评出年度感动人物。6、学校正我校的“养成性目的序列在不同年级进展了分解,各个班级要结合学校工作重点,确定班级的学生常规评价制度和鼓舞制度,以提高学生的自我治理才能。学校接着实行“示范班日量化评比制,并于学期末评出学校的“行为示范班。7、加大“后进生转化工作。学期初,班主任要针对班级的后进生制定转化措施,并在学期中施行跟踪观察,期末进展阶段总结分析。8、课堂教学永远是德育的主渠道。本学期里,学校仍将以“作业和听课的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培养,另外,卫生与礼仪习惯也将作为学生的常规习惯来考核。

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