1、小学四年级班主任个人工作参考总结 (2)转眼间一学期就过去了。回忆本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。由于我的学生在本学期他们的双根底得非常扎实，语文才能有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教务处制订了各年级组集体备课方案。依照安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生才能水平，探究教学方法，改革课堂教学构造，创设和谐、平等、开放的课堂。二、注重预习指导，培养自学适应学习新课之前，我都要布置学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有
2、进展检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要遭到“批判。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的经历情况，多采纳提咨询的方式。关于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，确实是让学生快速经历字形，然后立即听写，学生挺喜爱这种小游戏的，记字效果也非常好。再者，关于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。如此在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅
3、读教学，提高理解才能教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇迹之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细心观察的态度及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因此理解白鹅的傲慢在于它的叫声、步态与吃相等。四、结合教材特点，训练表达才能有的课文开头和结尾非常典型，我就训练学生仿写开头
4、和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾非常有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进展仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进展训练。如此积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根底。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我不断比拟注重训练学生的写作才能一般要求学生能把句子写得完好、通畅。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比拟形象生动。为了到达这一目的，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔方式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中要求写的作文，每一篇我都用
5、心去指导，在学生写好后，我又认真去修正。对小孩们文章中比拟好的句段我都要画上波浪线。修正完作文后，我都利用一节课的时间重点进展讲评。让学生站起来念本人作文中画波浪线局部，感受成功之喜悦;关于作文中普遍存在的咨询题也认真地进展讲解，让小孩们能针对本人作文中的咨询题进展再修正，尽力让他们本人改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经历，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。六、做好期末复习，稳固所学知识全册共32篇课文，现马上授完，我将安排两周的时间进展复习。在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进展复习：一条线是我把每个单元的根底知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都
6、及时修正出来，在课堂上让学生本人订正;另一条线是让学生也做些综合模仿卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题才能，分析才能。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。如此系统归纳，使学生获得全面稳固与提高七、本学期中使本人感到遗憾并决心改正的有以下几点。1、少数学生的学习适应比拟差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。2、局部学生的阅读才能不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。3、在课改不断深化的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的气氛，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。以上是由应届毕业生工作总结栏目为您整理的小学四年级班主任个人工作总结，希望对您有所协助。
