1、2023年小学数学教师个人研修工作参考总结XX年，新的一年就要来到，为了明确本人一年来所做的工作如何，我专门对照去年的方案一一查看，现将一年的研修总结如下：一、主题研修方面：1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲教师的组织下，认真进展了活动。我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践，这一年我们选择了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、处理征询题、统计)的数与代数这一领域进展理解读学习，数与代数里包含数的认识、数的运算、常见的量，探究规律四局部内容，我们进一步理解了这一领域的知识构造、重点难点、编排特点、每一学段学生需要到达的目的层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块
2、的内容，再按照本人的理解在研讨时提出本人的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了本人的实录，反思了本人的缺乏。2、对数与代数各局部的理解：对四那么运算编排的理解：四那么运算的编排从一年级开始不断到四年级完毕，教材的指导思想是让学生在处理征询题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四那么运算都是在此根底上进展类推的，因此，四年级的四那么运算的梳理一定要扎实。对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的根底上加以
3、纯熟，以致到达不假思索的地步。因此，教师应该理解计算应到达的要求：估一估要贯穿于笔算教学的不断，在一定的教学时间内对计算方法进展梳理与总结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量特别少，但假设在此训练好，在以后的小数、分数四那么运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进展训练。二、个人研修方面：1、读书：认真阅读并跟批了给教师的一百条建议，现已批注到每87条建议。尽管每条建议也细细进展品读，但由于本人读书甚少，文化底蕴缺乏，不能特别好地体会建议的思想内涵。不管多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的
4、小学教学人民教育等，从中撷取适宜本人的在课堂实践中运用。如：人民教育有一期用大量篇副登载的尝试教学法让我收获颇丰，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。2、课堂教学方面我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追征询的方式促使学生的思维向深处开展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去施行了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得理解他们，学生也得和本人有一个适应期，因此这方面做得也不太好。3、其它方面：今年下乡送过两节课，一节三角形的认识，一节5的乘法口诀，回来及时对本人的课进展了实录整理，并进展了深化反思。年初方案的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深化进展分析：名家课堂好在哪里为何要那样来设计对学生的开展有哪些作用一年来，本人的工作进展的如何只有本人明晰，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总仍然有的。只能希望本人能在下一年里有所收获吧!
