1、学海无涯老师个人实习工作参考总结（通用）近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。欢迎阅读。老师实习总结(一)：实习期间担任班主任工作，我有如此一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的
2、一点体会。一、作好方案，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依照本班的实际情景制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。这说明制定方案的重要性。假设没有制定一个实在可行的方案，跟着感受走，就会使工作显得被动，同时繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时今后还可能出现一些不可预测的咨询题。因此，开展班主任工作，必需要先作好方案。二、理解学生，交流沟通作为一个班主任，必需要理解班上每一位学生，如此才能做到“因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的根本情景不理解，因此我利用见习的前三天，通过找原班主任理解情景，
3、开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修正作品，午时有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。三、做好自我，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的阻碍。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对周围发生的事情非常感兴趣，有自我必须的看法，但缺乏必须确实定本领。俗话说：“身教重于言教。不管是在穿着打扮方面，依然
4、在言行方面，不管是在教学本领方面，依然在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基矗四、尊重学生，贵在坦诚在治理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现咨询题时，不要采纳强迫手段，高压政策来处理咨询题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人，要同意学生出现如此那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意
5、见时，作为老师的我们，应当谦虚地理解，不能抱有“我是老师，我理解学生的批判，如此多没面子的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。五、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。阻碍班主任和学生之间关系的另一个重要要素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上咨询题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见，要坚持平等原那么。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生
6、反而可以多些宽容。平时多找后进生进展异常辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关心。并找出其学习落后的缘故，耐心劝导，如此才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自决心，进取地去开展他们自我。七、对错清晰，奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱去开启学生的心灵，非常多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学消费生长久的阻碍。爱的奉献也会得到爱的报答，但我们细想一下，能真正用心体会老师的学生有多少但真正能感悟到老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不
7、是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。所以，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心，好确实实是好的，错确实实是错的，不要一错百错，全盘否认;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。八、组织活动，进取参与。良好班团体的建立必须依托活动来实现，活动
8、可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进展团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的注重，如“西点制造竞赛，班主任与我都亲身参与当中，发动学生进取参与，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。在实习过程中，我体会了工作中的悲欢离合，接触了社会上五花八门的人，也收获了许多平时在学校都得不到的知识。我相信我的付出不会白费，由于在上班的时候我总会想起一句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，想起这句话就会激起我工作的决心，尽管此刻我还不是一名正式的老师，但是我会朝着这个方向去奋斗的。我才明
9、白，有时候付出了，看见别人快乐了自我也会非常快乐。由于在工作累了的时候当我看见那群可爱的小小孩们，我又会感到非常快乐。我学会了如何用正确的方式与他们沟通，如何正确地叫导那些小小孩们。从我进昂立国际英语培训学校到此刻为止，我觉察学校的开展一向都是平稳开展，但是一般都没有太多生源，小班比拟多，大都是附近居民来那儿参加培训。我觉得制约学校开展的要素可归纳为以下几种。1.学校的知名度不高在宣传过程中我们觉察，事实上非常多家长对我们学校并不理解，同时有非常多人根本就没有听说过，大家都愿意选择区那种知名的培训机构，都认为知名度高的培训机构更让人放心，师资力量更雄厚，环境更适宜学习，让人有种物有所值的感受。
10、因此，我们学校要吸引更多的人，就必须打响自我的名声，让大家都明白学校的存在与阻碍力。我们学校应当加大广告力度，在全市宣传自我学校，提高学校的知名度，同时可以以传单的方式去宣传，在公交站牌上也可以挂出自我学校，让大家都明白自我。在宣传的同时，也应当多引进一些知名度高，对教学有独到经历的老师，提高教学水平，得到老顾客的赞同也可以起到宣传的作用。2.没有自我的专业品牌非常多培训机构都会推出自我的特色效劳，针对小学的有“全外教课堂，“三步教学法等等。但是我们学校没有自我的主打品牌，不够吸引顾客的眼球。不仅仅如此，我们学校不是专门针对教育培训这方面的，更不是专门做幼教这一块的，只是与别的培训机构联营的去
11、做的幼教培训，因此，幼教在我们学校并不是占主要地位。因此就导致学校的牌子非常杂，别人甚至分不清我们学校到底是属于什么方面的。因此这就应当树立自我的品牌，定位好自我的方向。另外，一向以来，学校都是以一种简便的工作环境运作，员工上班期间有非常大的自由空间，甚至可以中途离开去做自我想做的事。久而久之造成了一种松懈的态度。因此就把工作放在了次要的位置，因此一天下来招生量并不多。3.竞争对手强大在安徽，大大小小的培训机构最初可见。所以，许多著名的培训机构有许多分校，也使得我们这些小培训机构的生源都被抢走了。像新东方如此的大培训机构，是我们这种小机构的强有力的竞争对手，不仅仅如此，另外一些学校上市时间长，
12、运营时间久，对这方面经历比拟足，同时在招生方面也非常有自我的一套宣传方法，甚至，他们根本不用宣传都有非常多人选择他们。主要是已经在培训机构界稳住了自我的根基。树立了完满的形象。因此人们都会选择他们。因此，我们学校除了在提高教学师资力量方面应当努力之外，还应当尝试着降低本钱去吸引顾客。经历犹如一张发黄的旧照片，总爱把光阴定格在永久的瞬间了，此刻毕业在即，我期望毕业后能接着和这些小小孩们在一齐。照片中那踌躇满志笑容亦已成为岁月中永久的定格。永久的是那种充满锐气的青春活力和那颗有志于教育事业的心。在这接近五个月的实习生涯里，让我初尝了在教育行业里的悲欢离合，我们紧张过，努力过，快乐过，醒悟过，自信过
13、，这些从未有过的经历让我们提高了，成长了，我学会了一些在学校往常从未学过以后也未必能学到的东西，回忆和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的小学时代，也深感现在的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆，学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想以后改为成为一名真正的人民老师，还需要走一段不平常的探索之路。我会以这次实习经历为基石，以后踏上这块基石，一步一步向前迈!老师实习总结(二)：刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情景和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景(通过班主任或班委或直截了当到班上去理解)。其次是
14、听课。此刻的听课和往常完全不一样了：往常听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再依照详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。通过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，同时通过了指导老师的批阅，但是在试讲并不成功，由于教学并没有依照学生的学习程度来合理地教学，关于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清晰。为了弥补自我的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的
15、指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修正自我的课件和教案，最终得到了指导老师确实信预备走上课堂。通过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变本领不强，课堂出现了非常多咨询题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的咨询题，指导老师要求讲到重要材料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，关于不专心的学生要留意提示，同时还指出了教学过程中没有留意的非常多细节咨询题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，同时提出了非常多作为一个经历丰富的老师的珍贵意见。每节课完毕，我都依照老师的提议修正课件和教案，不断地完善。整个实习期间，我
16、觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有如此一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任，时刻应当用“爱去开启学生的心灵，非常多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学消费生长久的阻碍，我异常注重对后进生的工作。学习成绩好只是小孩健康成长的一个方面，不能由于成绩不梦想就疑心小孩的本领，由于才能是多方面的。关于后进生，耐心肠教育
