1、三八红旗手事迹材料3篇(篇一)作为xx镇卫健办主任、社保所所长,xx不忘为民初心,时刻牢记担当使命,坚守在疫情防控一线,舍小家、为大家。在做好疫情防控工作的同时,紧紧围绕社保所的中心工作,狠抓作风建设和业务工作,服务大局、服务群众,落实好全镇居民的社会保障工作。闻令而动,“率宣”出战。今年3月15日我市确诊新冠肺炎患者1例,面对严峻的疫情防控形势,在镇疫情防控指挥部召开专题会议后,xx立即带领卫健办“娘子军”、村疫防专干,冲到疫情防控工作一线,带头做好疫情防控宣传工作。利用村(社区)应急广播、文明小喇叭和微信群等载体,及时宣传疫情防控知识和相关要求,在排查的同时耐心叮嘱村民做好个人防护,引导村
2、民遵守疫情防控要求,消除恐慌情绪,将疫情防控宣传工作深入到每个角落。忠于职守,筑牢防线。自开展新一轮疫情防控工作以来,xx从来没在半夜12点之前休息过,每次开展全员核酸检测工作前都需要做好各项准备,通过电话通知、微信群公告、“敲门行动”等方式,有序组织村民们进行核酸采样。为确保人员排查不漏一人、风险点不漏一处,xx每晚都要和数据组一起比对数据。同时还要配合县疫情防控协查工作,精准掌握密接和次密接人员名单,第一时间掌握活动轨迹并上报,配合医院做好密接者和次密接者的集中隔离输送工作。针对省外以及省内疫情发生地返含人员进行密切监控,张贴居家隔离单,落实居家隔离政策,组织村医定时上门进行核酸采样,叮嘱
3、疫防专干与隔离人员保持沟通,帮助隔离人员解决生活困难、疏导心理压力,做到“隔离不隔心、隔离不隔爱”。协同配合,为民服务。xx年xx镇社保所接到一起80余人上访讨薪事件,由于企业负责人一直避而不见,老百姓找到社保所诉说劳作时的艰辛以及要不到工钱的悲愤。在了解他们的情况后,xx一刻也不耽误,给这80余人每人做了详细登记,随即联系企业负责人,经过一轮又一轮的沟通与谈判,终于让企业足额支付了老百姓的全部工资。(篇二)在县纪委监委机关两年多的时间里,xx一直奋战在案件查办的工作一线,默默坚守、辛勤耕耘。她是机关党支部第三党小组组长。党小组虽“小”,但对于党支部的各项工作部署,xx都坚持带头落实、带头学,
4、在党史学习教育期间,她5次主动研讨发言,提交专题论文1篇,圆满完成党小组各项工作。她是机关纪检监察室里唯一的女同志。面对繁重的工作任务,xx始终与男同志们并肩作战,在学中干、干中学,从未叫过苦、喊过累。xx年防汛期间,白天坚守巡堤,晚上开展案件调查工作,展现了纪检干部的担当;政法队伍教育整顿期间每日加班加点,甚至带病坚持调查取证,高效完成近20条问题线索处置工作,对其中1件中央督导组关注的复杂案件顺利完成结案工作。尽管她从事纪检工作时间不长,但她表现出了女纪检干部扎实肯干、勇于进取的风采,她将所在部室工作梳理得紧紧有条,从内勤到案件查办,严格做到程序规范。她为人谦虚不张扬,积极进取,自己花钱购
5、买纪检监察业务书籍,研究学习业务知识,主动提升业务水平。她是在xx工作的异地女性。由于纪检监察工作经常加班加点,她照顾不到异地年幼的孩子,但她依旧顾大局、讲奉献,从未因家庭请过事假,更未向组织提过任何要求,不计较个人利益得失。用她自己的话讲“组织上已经照顾到我的特殊情况,周末尽量不安排我加班,让我回家看看,我已经很感激了,平常的工作付出不算什么”。(篇三)xx,女,现年50岁,是我校英语教师,大学本科学历。1993年毕业于离石师范,先后在韦家湾小学、xx三中任教。2003年9月调入xx一中并工作至今。调入本校之后一直担任我校两个班的英语教学和一个班的班主任。所代班级成绩在全年级名列前茅,每次x
6、x均超额完成学校下达的达线指标,多次受到学校表彰,任现职已达29年。身正为范为人师表,xx老师深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的基本路线、方针和政策,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表。以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。得到了学生的好评和学生家长的信任。德高为师“学高为师,德高为范。”xx老师深深地明白这句话所蕴含的意义:既要教书,更要育人。
7、我也深知教书育人责任重大,作为一名教师首先要有正确的政治思想,良好的道德修养,才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。任现职以来,我积极学习邓小平理论和国家有关法律法规,并以中小学教师职业道德规范为准则,遵纪守法,为人师表,教书育人,以强烈的事业心和责任感献身山区的教育事业。长期以来,努力完成学校下达的教学任务,还经常利用业余时间收集和整理教学资料,良好的师德修养和踏实的工作作风,使我曾获得学校“师德标兵”和“优秀教师”称号。xx老师自1993年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,注重培养学生的自学能力
8、,授予学生学习的方法,使其能举一反三。xx老师还注重朗读训练,在日常教学中xx老师强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段,xx老师联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课
9、堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。在做好教学工作的同时,xx老师还能认真学习并熟练掌握现代教育技术,特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革。xx老师的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖。xx老师任职以来一直担任班主任工作,积累了丰富的工作经验,具有较强的班主任工作能力。为了进一步提高自己的班级管理能力,长期订阅班主任之友等杂志,虚心向有经验的班主任学习,刻苦钻研教育理论。在班主任工作实践中,xx老师怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感,
10、以爱心感人,以耐心育人。xx老师全面而有创造性地履行班主任职责,认真贯彻党的教育方针,积极完成各项工作任务,努力做好学生的思想教育工作,养成了具体扎实的工作作风。在班主任工作中,xx老师以诚信、平等、尊重、负责作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育。利用午休时间,xx老师常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评。xx老师当班主任有自己的一套模式:1、抓好班级常规管理。对班级的管理,xx老师注重班风、学风的培养
11、。建立健全而得力的班委会和团支部,既发挥班中积极分子的带头作用,也锻炼他们的工作能力;通过开主题班会、办讲座等形式多样的教育活动,教育学生遵纪守法,勤奋力学,关心国家大事;制订完善有效的班规和奖惩制度,强化班级管理,形成良好的班风和学风。通过电话联系、家长会、家访等多种方式密切与家长的沟通,共同促进学生的健康成长。2、抓实“培优转差”工作。对优生,xx老师经常通过开展理想“目标化”教育,建立“优生学习小组”,交流学习经验,实现“强强联合”。所教学科则通过加强课外辅导,优化强化训练,加大提升力度。3.始终注重学生综合素质的发展。在日常活动中,xx老师积极组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖。注
12、重培养学生积极向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展。xx年度本人获市德育标兵称号。4.潜心钻研,勇于探索。在29年的教学工作中,在较好地完成教学工作的同时,xx老师还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文浅论初中英语课堂教学中的德育渗透获校三等奖,并在德育报上发表。二十几年来积极参加教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等;同时赴京参加xx教育局组织的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格。她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱,对教育研究的高度热情和对广大学生的
13、深切关爱!当然,成绩只是其中的一个方面,更多原因是她的精神与态度。选择当教师并不是她的初衷,但她说,既选之则乐之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追寻的。如今,熟悉她的朋友都说,在生活中,她是一个好母亲,她却说:我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说,她是一个好班主任,而她却说:是各位家长和我一起努力的结果。同事们都说她是一个优秀的老师,而她却说:在教学上,我永远只是一名小学生。在工作中通过自己的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些进步,但这些都只是过去,幸福是奋斗出来的,在今后的工作中,我将传递好接力棒,一如既往地努力工作、努力奔跑,做教育路上的追梦人。这就是xx,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业,她以一种饱满的热情影响着广大的同事们,她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生,同时,她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!