1、学校读书活动工作总结（2篇）（篇一）为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体从以下几个方面总结一下： 一、学校开展教师读书活动的基本情况 1、宣传发动阶段 在这个阶段，主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。 二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造
2、良好的读书氛围。 三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。 四是推荐阅读书目。 2、读书活动开展阶段 （1）建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教务科负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。 （2）读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 （3）读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划
3、紧密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。 （4）读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写）。 （5）读书活动总结。 学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。 二、主要收获 1、教师“被读书”的现象在悄悄地改变 一年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。 2、教师的理论水平在提高 教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还
4、是在实践中都受益非浅。 每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。 三、存在问题 1、读书笔记过于简洁。 部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 2、阅读的内容不够广泛。 大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。 （篇二）为了贯彻国家全民阅读“十三五”时期发展规划，加快推进“书香xx”建设，进一步落实全校教职工读书活动，年初，按照市教育局统一安排，我校研究制定了xx市电大读书年活动实施方案（xx电大发xx4号）,认真组织开展各项读书活动。现将开展活动情况
5、总结如下： 一、确立活动的指导思想和目的 我校开展读书年活动的指导思想和目的是全面提高教职工的综合素质，培养教职工读书兴趣，营造教职工自觉读书、崇尚知识、文明生活的良好氛围，全力推进“书香xx”建设。 通过开展读书年活动，使我校教职工把读书作为一项政治任务，一种工作方法，一种生活方式；通过读书学习，增长知识，陶冶情操，养成多读书、读好书、爱学习、勤思考的良好习惯，进一步坚定理想信念，增强工作能力和业务水平，促进电大教育事业持续健康发展。 二、明确活动主题 活动主题为点燃读书激情，建设书香校园 三、活动对象 读书年活动的对象是学校全体教职工。 四、活动内容 在读书活动过程中，坚持读书活动与加强师
6、德师风建设、强化教职工综合素质、研究解决教育教学管理重点难点相结合，与电大教育事业的改革和发展相结合，在全面深化电大教育机制体制改革的创新实践中，培养习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的卓越教职工群体。按照市教育局关于全市教育系统开展全员读书活动的实施意见安排,学校先后为每位教职工购置发放了道德经、唐诗宋词里的趣事、中国文化的根本精神、东京审判京历记等10余种经典名著。 五、活动安排 读书年活动分三个阶段进行：2月至3月为宣传动员阶段，4月至10月为读书阶段，11月至12月为总结阶段。在宣传动员阶段，按照市教育局安排，制定活动方案，召开动员大会，安排部署读书活
7、动的各项任务；每周五下午为集中读书学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时，所有教职工都能根据活动的要求，制定个人读书计划，挤出一定时间，搞好读书学习，记好学习笔记。读书活动过程中，能够把开展读书年活动与学校平时的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，全面提高学习质量和学习效果。 六、活动保障措施（一）严密组织，强化领导。为了确保读书活动深入有序开展，2月份，学校研究成立了读书活动领导小组（名单附后），下设办公室具体负责读书年活动日常组织与协调。（二）统筹兼顾，注重实效。开展读书活动，坚持从电大工作实际出发，合理安排读书年活动，妥善处理好读书与日常工作的关系，制定了年度目标，明确季度任务，细化周周学习内容，做到工作学习统筹兼顾，两不误、两促进。（三）建立制度，严格考核。读书活动中，以推进教职工读书年活动为契机，逐步完善了合理的教职工考学管理办法。通过开展读书年活动，进一步激发了广大教职工的学习热情，培养了教职工的读书兴趣，养成良好的读书学习习惯。通过建立完善有关促学制度，形成了学习培训长效机制，促使教职工学习培训风气的形成，不断提高教职工的综合素质，更好的服务于电大教育事业转型跨越发展。
