1、班主任工作范文之班主任手记给学生制造展示本人的时机 追踪记录：高三下学期开学第一次月考后，学校教务处找我谈，理科班王XX月考成绩特别不理想，本人申请要转到文科班来学习，学校同意他的要求，通知我王XX将转到我们班来，说内心话我也不情愿收他，但想到这是学校的工作，也是老师的责无旁贷的职责，便回班级给他安排座位，当同学听到要转来同学的名字后，谈论纷纷，直截了当咨询我为什么要让如此的人进我们班，我对大家讲：“听了你们对这位同学的品头论足，我感到我教育的失败，设身处地替这位同学想想，你们应该感到惭愧，希望你们用欢送新同学的实际行动来改正本人刚刚的错误。当我回到办公室的时候，他正好在等我，我对他讲：“座位
2、已经安排好了，你要尽快习惯班级的学习生活，在学习上超过一个确实是你的成就，在班级工作上，文科班男同学本来少，我们班还有三个心脏不太好的，每周抬水，每月大扫除的任务都特别繁重，立即要开运动会了，班级的长跑工程还没报满，你看你能报什么工程抓紧报。话说到这里，他突然打断我的话说：“你这是放屁，我如何有这么大的本领干你说的这些事。他的话让我始料不及，从教这么多年从没有学生如此当面对我，我特别生气地对他讲：“要你进班，已经给了你学习的时机，我能容忍你学习成绩差，决不能容忍你行为修养也差，今天不要进班了，你什么时候对今天的话有了合理的解释和认识再来找我。几天后，他带着一份认识来找我，他对我解释到：“我往常
3、经常说脏话，成了习惯，那一天说完话，我本人也特别吃惊，说内心这不是我想说的，但是不明白为什么就说了那样的话，你如今不要我，原来的班我也呆不下去，你就原谅我这一次，进了班我一定好好改正本人的错误。想到他的话毕竟是诚恳的，因此就让他填了一张进班的表，我记得最清晰的是两项：爱好：玩游戏；担任过何职受过何等奖励：本人从小学到如今从未担任过任何职务，也未遭到过任何奖励。一天课上下来，便有老师和学生来反映，这个学生不会坐，像一滩烂泥一样一整天趴在桌子上，我找他谈话，让他从坐好上课开场标准本人的行为习惯，开场他不理解，认为我的要求太严格了，一个人如何能一整天认真学习而不累呢？因此我便让他向班级其他同学学习，
4、让他担任后面四个人的小组长，专管各项纪律，通过一段时间，他在学习纪律都有一定进步，运动会上积极表现为班级争光，每月大扫除，都分一项工作让他负责，他每次都做的特别好。通过一段时间的锻炼，让他做了班级专管抬水的生活委员，他特别珍惜这个职务，工作中以身作那么，每天抬水安排的细致周到，获得同学的赞扬，学习也在不断进步，最后一次模仿考试考了350多分。后来由于家庭的缘故他要离开杭州，在临离学校的前一天，他最后一次带着男同学抬6桶水，这些水足够同学们最后几天的饮用，这些是他自觉自愿的所为，能够如此说，这一件事感动了我和班级的所有的同学。临走时，他对我说：以后我有不明白的地点，一定打来咨询老师，今年暑假不出去玩了，在家好好复习，争取明年考上理想大学，还让我等他的好音讯。教育总结：每个学生都有可塑性，都有对成就感的渴望，给学生制造锻炼展示本人的时机，鼓励他们不断进步，他们一定会成长为我们所希望的人。
