1、班主任工作范文之班主任工作调研分析报告 班级治理是学校治理工作的核心，事关学校教育教学事业的兴衰成败。近年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，强化内部治理，加强对班级治理工作的力度，塑造了一支师德高尚、作风坚韧、治理高效的班主任队伍，对推进我校教育教学等各项事业的又好又快开展打下了坚实的根底。一、 根本情况我校现有教学班57个，装备班主任老师57名，其中本科文凭57名，35岁以下的老师有46名，占81%，有90%以上的班主任老师具有农村任教的资历。从班主任队伍整体来看，老师普遍学历水平高，任教资历丰富，年龄构造比较合理。二、 根本做法1、 加强迫度建立 强化内部治理近年来，我校针对新时期班
2、级治理工作的需要，结合学校实际，在充分调查研究的根底上，先后制定出台了龙山二中班主任工作条例、龙山二中班主任工作考核细那么、龙山二中优秀班主任评定方法等一系列规章制度，在标准班级治理工作，明确班主任工作职责，强化目的落实等方面起到了积极的作用。2、 注重业务学习 提高本身素养随着新一轮课程改革的深化施行，学校班级治理工作面临着许多新咨询题，为有效处理传统教育与新课程理念下班级治理工作的矛盾冲突，学校首先从加强班主任业务学习入手，努力提高班主任本身修养。一是要求每位班主任定期借阅有关班级治理的理论著作，加强学习。如班主任之友、班级治理丛书等。二是定期召开班主任工作培训会，就班主任工作的有关专业知
3、识、根本技能进展专题培训。三是每学期召开一次班主任工作经历交流会，通过优秀班主任介绍经历、主题班会观摩活动、班级治理工作讨论等方式，实在提高了班主任老师的本身素养和工作技能。3、 施行“祥云工程 加强队伍建立本学期，针对青年老师和初次担当班主任工作的老师，在班级治理中存在的经历缺乏、作风不实等咨询题，学校在全体班主任老师中施行了以互帮互学、共同提高为目的的“祥云工程。由学校选聘一批班主任工作经历丰富、业绩突出的老师担任指导老师，要求每位指导老师对口帮扶一名青年老师，促进青年老师快速提高业务水平。为将工作做实做细，到达预期目的，学校专门制定了祥云工程施行细那么，对工作任务、目的、考核等均做出了明
4、确规定。三、 存在咨询题1、工作量设置不够合理受人员编制阻碍，我校担任班主任工作的57名老师，均兼任语、数、外三大主课的教学工作，所有老师除负责一个班级的治理工作之外，还担任两个班级主要科目的教学工作，比一般教学岗位的老师工作量至少多2倍以上。加上班级治理工作眉目多、困难大，从目前的方式来看，班主任不但要负责学生在校日常治理工作，还要负责局部学生如校外住宿学生的校外学习生活、平安治理等工作，已成无限责任。2、缺乏专业培训受应试教育制度阻碍，目前中小学校仍以主抓教学工作为主，学校举办的各类培训大多以教学为主，涉及班主任工作的较少。另外，受社会不利要素阻碍，青青年学生思想素养普遍下滑，而且在校学生
5、普遍以“独生子女居多，暴露出种种咨询题和矛盾，为班主任工作提出了许多新的课题。有的突出咨询题急需研究和处理，而这方面，正是目前班主任工作中的软肋，急待改善和加强。3任课老师对班主任工作的协助力度不够在班级治理中班主任应负主要责任，但任课老师也要起到积极的协助和配合作用。目前，在教育教学中，存在一个比较普遍的咨询题，确实是许多任课老师只教书，不育人。在教学过程中，遇到棘手的学生，本人不用心去开导，而只是简单地向班主任一推了之，给班主任工作带来了额外的负担和难度。4、班主任津贴偏低目前初中班主任工作津贴，仍旧执行的是假设干年前的标准，酬劳与班主任付出的劳动相差甚远，这在一定程度上阻碍了班主任工作的积极性。5、班主任岗位选聘范围太小受社会、家庭等诸多要素阻碍，学校选聘班主任老师，一般均在语、数、外三科任课老师中选聘，但是上述科目的教学工作量本身就比较大，单是教课就要花费老师大量的时间，假设再兼任班主任工作，势必会造成力不从心的困境。假设能考虑在政、史、地、音、体、美任课老师中选聘人员担任班主任工作，可能更有利于作好这项工作。四、建 议1、合理设置班主任工作量2、适当提高班主任工作酬劳。3、加强对班主任的专业培训，尤其是加大对班主任在学生心理健康教育、法律知识辅导等方面的专业培训力度。4、建立面向全体教职工的培训机制，提高全体老师教书育人的责任认识。
