1、班主任工作范文之接了乱班如何办 新学期就要开学了。接到了一位远方朋友的短信：“我从没有当过班主任。昨天，学校布置开学工作，让我当八年级的班主任。天啊！这是一个有名的乱班，逃课、谈恋爱成风。我找学校领导，要求换人。学校领导说已经定了。我该如何办？救救我！如何办？我想到了决心的咨询题，策略的咨询题，方法的咨询题。决心是根底。这里的决心首先是对本人的决心，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。事实上，我们未必理解本人。过去没有当过班主任，本人就未必不适宜当班主任。要相信学校领导总会考虑把最适宜的人选放在最适宜他的岗位上。因而，不是我不行，而是我以为我不行，事实上我非常不错。如此，新任班主任就需要打破一种
2、“我不适宜当班主任的自我设限，把担任班主任作为本人丰富老师生活，提升和展现教育才能的机遇，对本人要有决心。其次是对学生的决心，苏霍姆林斯基说：“每个人都有一颗成为好人的心。关于学生，我们只有深信他想改变，想成为好人，想有长进，如此“诲人不倦才有动力和根底，我们工作才不至于失去希望和决心。因而，不管学生过去如何，不管别人如何评价你的学生，作为班主任，你都要满怀热情地欣赏他、拥抱他、赞美他。印度哲人奥修在生命的本意中说：“世间的万物都是互相依赖的，生命的整体都是互相依存的。你使它欢乐，它也使你欢乐。你的欣赏和赞美将赢得学生的欣赏和赞美。最后是对收获的决心，当班主任无疑需要多付出一些时间和精力，但优
3、秀的班主任又往往比一般老师收获更多。比方更加亲切和持久的师生感情，更多的值得回味的故事。它将使老师生活更加富有意义，更加富有成就感。因而，我建议，新任班主任不要先想着艰苦和付出，而是先对可能的成长和收获充满期望，然后考虑如何实践和制造，把艰苦和付出看成收获的播种和耕耘。就这位老师的详细情况而言，我不太主张“新官上任三把火，而是主张“以静制动。八年级的学生有了本人独立的认识和推断，换班主任非常可能使学生把本人看成“被抛弃的人。因而，关于新班主任，他们可能有期望，也可能有观望，而且可能有抵触。新班主任在不理解情况时，施行“新官上任三把火，非常可能引火烧身，把事情变得更糟。奥苏贝尔说：“假设我不得不
4、将教育心理学复原成为一条原理的话，我将会说，阻碍学习的最主要要素是学生已经明白了什么。依照学生原有的知识情况进展教学。因而，新班主任首先要在调查研究上下功夫，先把主要精力放在理解学生身上。“以静制动要求新班主任在不理解学生的情况下，不要急于出招，特别是不能出“狠招和“毒招。就其方法，我建议尽快和班上的每一位同学见面谈话。谈话首先要致力于表达和树立决心，这种决心包括对本人的决心，对对方的决心，以及对班级将来的决心。其次是传递对学生的信任，要主动听取学生对班级建立的意见和建议，使学生有被信任感，有班级主人公的责任感。谈话需要真诚和自然，关于学生的合理建议，一定要尽可能大张旗鼓地采纳，尽可能用学生本人的方法和招数治理和教育学生，促进学生自我治理和自我教育，这也是以静制动策略的一种实践。我想，当有更多的学生在主动考虑如何让班级变得更好的时候，班主任付出的艰苦就可能少一些，而收获的愉悦就可能多一点。
