1、班主任工作范文之用欣赏的目光看学生 人们总用“没有不称职的学生,只有不称职的老师。这句话来强调老师的责任和义务。殊不知,老师和学生的关系确实是“鞋子和“脚的关系。即便脚长得再不符合规那么,鞋子也要成为脚的行走工具。我们所以不能像“郑人买履那样,只相信鞋子,而不相信本人的脚。对待学生也一样,学生是等待起锚的航船,是等待成长的幼苗,是等待飞行的雏鹰,即便再有咨询题,它也是成长中的正常现象。而我们老师确实是舵手,确实是园丁,确实是教练,因而,我们要为学生的成长保驾护航。因而,不管面对怎么样的学生,我们没有理由抱怨学生,只能在此根底上施行我们的教育教学此文转自斐斐课件园,以此让学生健康成长。我们不但要
2、担当这份责任,同时,我们在教育的同时还不能损害学生,不能像“赶牛一样,老师拿着“鞭子跟在后面,你不走我就抽,搞得“牛厌恶跟老师走;而应该用欣赏的目光看学生,老师要扔掉“鞭子,走在“牛的前面,手里还要拿着一把好吃的“草因而说,我们不能用成年人的是非观念来推断学生,不能轻易使用成人的标尺来衡量学生。在老师的心目中,不应该有坏学生,只可能有心理不健康的学生。由于,假设你厌恶学生,那么你的教育还没有开场,本质上就已经完毕了。假设我们用欣赏的目光看学生了,学生也就可爱了,也就明白事了,我们处理事情也就委婉而亲切了,这无疑开启了我们走近学生的最正确渠道。因而,用欣赏的阳光看学生,我就开启了最快乐的阀门,让本人每天心情都愉快;用欣赏的目光看学生,我就找到了与学生交流谈心的最正确渠道,一切工作迎刃而解。