1、班主任工作范文之老师如何理解学生 老师的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好教学工作，必须从理解和研究学生着手。理解和研究学生，包括理解学生个体和集体两个方面。老师需要理解和研究学生个体的思想质量、学业成绩、兴趣爱好、专长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进展综合理解，全面分析就可以理解学生集体。详细方法可从以下六个方面入手。1.要充满爱心和信任。要想理解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是老师应遵照的最根本的职业操守。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。假设老师能以发自内心的爱和信任对待学
2、生，那么学生就会把你当作知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想方法，你也会从中理解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最正确的教育方法。老师对每一个学生都应一视同仁，要擅长觉察每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生。当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给予表扬和确信，帮他们树立自决心，从而促使学生在良好的开展轨道上迈进。2.要熟悉每个学生。学生学习、生活的良好情绪非常大程度来源于师生之间的良好感情的交流。为此老师要抽出一定的时间接近学生。假设老师总是以尊长形象出如今学生面前，那么，即便是一个学期、一个学年也难以熟悉本人的学生，更谈不上结合实际对
3、学生进展教育了。假设老师可以在非常短时间内理解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下根底，从而可以顺利地对学生开展各方面的教育工作。3.要擅长观察学生。在学习、生活中通过言行必定能表现出他们的真实行为和思想。因而，洞悉学生的内心世界，需要长时间地、不动声色地观察，并进展多方面的验证。老师在对学生进展观察时要留意有目的、有方案、有针对性地进展，切忌主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有如此，才能掌握第一手材料，并在此根底上采取灵敏有效的教育方法。4.要与学生交心。老师必须经常深化到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，理解他们的内心世界、思想动态，
4、做他们的知心朋友，协助他们克服学习、生活中的困难。老师与学生交心要擅长选择方式、技巧以及态度，同时营建恰当的气氛，以消除学生的紧张拘谨感，使学生无所顾虑地倾吐真实的思想感情。如此，再进展全面的分析研究，才能有的放矢地对他们进展协助和教育。5.要注重学生的书面材料。学生的书面材料是老师理解和研究学生的有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性心理差异较大，但也有共性方面。他们处于世界观、人生观构成的过渡时期，可塑性大。老师可依照掌握的第一手材料，不失时机地引导、说服和感化他们。研究学生的书面材料要建立在对学生尊重、信任的根底上，觉察咨询题要认真研究分析其产生的内因和外因，找出处理咨询题的方法。6.要争取家长和社会的配合。要理解和研究学生，就不可无视外在要素对学生的阻碍。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的阻碍有时甚于学校教育。学生成长时期正是世界观逐步构成的重要时期，尽管他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经历，因而不擅长区分是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。因而，老师就要对家长、社会群众做调查理解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的方法，以迅速有效地提高老师工作的水平。
