1、学海无涯班主任工作范文之德育课教案：学会学习 一、教学目的1、认知目的通过本次授课，让学生认识几种学习方法。2、才能目的让学生构成适宜本人的科学的学习方法。3、情感目的让学生热爱学习，在学习上能够“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。二、教学重点让学生热爱学习，在学习上能够“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。三、教学难点让学生构成适宜本人的科学的学习方法。四、课前预备1、让学生到图书馆阅览室搜集学习方法2、让学生在网上搜集学习方法五、教学过程：一 积累1、 积累什么语数外政史地教材2、 如何积累“一切知识，不过是经历培根；“经历是智慧之母希腊剧作家爱斯鸠鲁语文角度：1动笔经历法：耗时、长久商品、物质
2、、认识、内因外因2再现经历法：过电影3无意经历法：春江潮水4奇特联方法：是世界公认的“经历秘诀，美国的哈利罗莱因先生写的惊人的经历法马克思诞辰是1818年5月5日，马可波罗暮，柴出，磊出；清河桥5浓缩经历法：顺序概括、字头概括、歌诀春雨惊春清谷天唐尧千万孤单6全脑风暴经历法早自习大声朗读眼看、耳听、口念、身动、心想只听，3小时后保持70%，2天后20%85%50%只看，3小时后保持72%，2天后30% 70%边说，边做7总分互记法总分总美心理学家约翰米勒经历广度7或-2，“魔力之七8针对抑制经历法前摄、后摄：变换经历内容a 三位一体经历法i. 时间：及时复习德国经历学家艾宾浩斯“遗忘曲线适时经
3、历上午10点，下午3点。因人而异，猫头鹰型、白灵鸟型ii. 环境：独处经历效率高，集体环境不易疲乏。闹中求静，冷色书房。iii. 人物：留意借钱；球迷，明星崇拜者一手画圆，一手画圈瑞士洛桑精神病医院：闭目凝神，凭想像在空中描绘出一个点来，延伸为一条直线，复杂的星形或涡形。许特尔图表情绪散步、听音乐、影视经历力惊人的人9覆盖关键局部经历法先用笔或纸盖住你认为难以经历材料的内容，那些被覆盖的局部自然无法看见，而再读这些材料时，能够想出被盖的局部是什么内容。实在不能记住，那么挪开笔或纸，反复几次，便记住了。 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经历，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较
4、好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！ 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛如何也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是如何回事？儿子百思不得其解。最后只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！牛应声而动。条件反射，思维定式，学习适应。 剃头匠的适应二多读甲、读什么1、 不宜读什么1 软绵绵的作品琼瑶：在我好小好小的时候，有位小男孩成为鸳鸯蝴蝶派妹水哥鬼堕入早恋的泥潭或漩涡不能自拨2 硬帮帮的作品金庸：曾将14部作品的首字连成一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳飞狐外传连城诀白马嘨西风侠客行碧血剑鸳鸯刀。此外倪匡黄
5、易的一看标题就杀气腾腾：十万神魔十万血，一剑光寒十四州，多情剑客无情剑，无情剑客有情天走火入魔，笑傲二中，在同学脸上练降龙十八掌；或独孤求败，拳打兰蕙苑，脚踢小怡园，思泽园里站一站，没人敢打饭。3 轻飘飘的作品动漫、卡通，哈利波特：低幼化，成人成才成杰背道而驰4 黑沉沉的作品 一团漆黑，走向反动什么时候起义，请算上我一个5 灰朦朦的作品宗教类：佛道看破红尘，胸无大志，动辄就上吊跳河“香魂6 黄灿灿的作品 诱发犯罪不宜与不能：两类书：风水相学天庭地阁，医书读红2、 应该读什么素养：素养语文所涉作品韩信将兵，多多益善；开卷有益语文教学大纲课程标准所列篇目：文化经典著作，如论语孟子庄子等；小说，如罗
6、贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫假设女神、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫西厢记、曹禺雷雨、老舍茶馆、莎士比亚哈姆莱特等；语言文学理论著作，如吕叔湘语文常谈、朱光潜谈美书简、爱克曼歌德谈话录等应试：1教材先入后出，否那么会觉得“考的不教，教的不考，语文毫无收获无所适从工欲善其事磨刀猎枪点金手，差在起点2散文：余秋雨文化散文，梁衡评传散文，女性散文张爱玲、舒婷、
7、方方、池莉、毕淑敏散文选刊现代文二3小小说：如微小吵架主题现，写作4唐宋诗词：山中寡妇 鉴赏5名人传记：写作6杂文报：写作7语文报：知识，练题8新华文摘：科普文9史记易中难 张汤10 中学生优秀作文乙、如何读：审思标题法、整体阅读法、咬文嚼字法、曲径通幽法、知人论世法、首尾读书法、宝塔式读书法、排外读书法、制造读书法、超读书法空降读书法、三咨询读书法。万能读书法读出内容，读出技法，读出词句雄辨症王蒙一位医生向我介绍，他们在门诊中接触了一位雄辩症病人。医生说：“请坐。病人说：“为什么要坐呢？难道你要剥夺我的不坐权吗？医生无可奈何，倒了一杯水，说：“请喝水吧。病人说：“如此谈咨询题是片面的，因此是
8、荒唐的，并不是所有的水都能喝。例如你假设在水里掺上氰化钾，就绝对不能喝。医生说：“我这里并没有放毒药嘛。你放心！病人说：“谁说你放了毒药呢？难道我诬告你放了毒药？难道检察院起诉书上说你放了毒药？我没说你放毒药，而你说我说你放了毒药，你这才是放了比毒药还毒的毒药！医生毫无方法，便叹了一口气，换一个话题说：“今天天气不错。病人说：“纯粹胡说八道！你这里天气不错，并不等于全世界在今天都是好天气。例如北极，今天天气就非常坏，刮着大风，漫漫长夜，冰山正在撞击，医生忍不住反驳说：“我们这里并不是北极嘛。病人说：“但你不应该否认北极的存在。你否认北极的存在，确实是歪曲事实真相，确实是别有用心。医生说：“你走吧。病人说：“你无权命令我走。你是医院，不是公安机关，你不可能逮捕我，你不可能枪毙我。通过多方调查，才明白病人当年参加过“梁效的写作班子，可能可能是一种后遗症。人物主题以小见大“梁效后遗症作业：杂记本事实材料、名言警句、精巧语句、书评
