1、班主任工作范文之班级治理经历点滴 多年来，笔者担任班主任的体验：小学生听话，依赖家长，服从老师；高中生长大成人，明白事明理，体贴家长，佩服老师；惟独有二者之间的初中学生，情绪急躁，心态叛逆，自以为是，极难管教，令诸多教育同仁伤神透骨。不过，只要你研究他、关心他、呵护他，他们仍然是能够征服的。一、放下师道尊严到学生中去沟通初中学的特点决定了他们的个性，他们期望的是平等、交流、互动、合作。这也是教学的关节点，正是在师生地位平等的根底上，摆正老师的主导作用和学生的主体地位，学生才愿意与老师交流、合作，正是有了愉悦的交流合作，才有了互动，更能表达师生地位的平等性，才充分突显出师生间的无间亲情，学生在自
2、由地、无顾忌地、开放式地学习，学生在这种气氛下才会与老师真诚交流，学得活、学得轻松。我们正是在这种愉悦的环境中完成各项教学工作的。二、从细节中提高学生的整体素养一屋不扫何以扫天下，小事不做何以成大业？我特别特别注重班级治理的细枝末节，例如：设立黑板的左右两侧边框上“一日早知和“凡人格言。其中的“一日早知是由团支书记提早告知今天预备知识及内容，早方案、早安排，让每位学惹事先明白当天应做哪些事。凡人格言是让每位学生按座次每日写一句发诸肺腑的人生感言、生活哲理，成语典故。每位学生每学期至少有两次或两次以上的展示时机，如此既锻炼书法写作，又从中受益，既简明直观表达胸臆，又启迪鼓励别人奋进向上，签上本人的姓名又是一种欢乐和荣耀。黑板报定期更换，内容体裁因时而宜，小黑板上每天语文课前在黑板上书写成语故事，上台讲故事，以此引入课堂教学。讲台上天天时时用湿抹布擦拭黑板，讲台，讲桌，椅子，保持它们一尘不染，告诫每位学生，教育是一种荣誉，是太阳底下最光辉的事业，而不是“光灰的事业，和谐、幽默、含蕴、教导均包罗其中，学生既学会了做事，又悟出了做人之理，既尊敬老师，又遭到感染，真正是无声胜有声，润物细无声。一块蓝色镜片下紧贴学生座次表，一块长方形镜框镶嵌学生成绩册，定期更换，经常排座次，经常挪位子，既能防止
