1、班主任工作范文之读“班主任如何考虑有感 参加工作的这几年，觉得班主任的工作是细腻又是有学咨询的。通过阅读一些有关班主任的书，书中的观点和对特别事件的处理方法确实值得我们借鉴。使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的治理方法，领会了一系列先进的治理理念，使本人更有决心去做好一名班主任。下面就我个人的体会和方法谈如何做好班主任工作。 一、优秀的班主任让我思想得到磨砺与升华。 读了赵老师的班主任如何考虑，书中的创新理念值得我们考虑：在看到赵老师的自序，却有种“似曾相识的感受，当我们在处理犯错学生时，采获得态度总是声色俱厉，总有盛气凌人之感，这确实是班主任的威信表达。可看了效劳员对待
2、无理的顾客的委婉态度，我确实恍然大悟，原来理直何须气壮？倘假设理直的班主任能主动放弃强势，便可恢复双方失去的心理平衡，让事情归于平静，到达育人的目的。在书中，一个个真实的教学事例被作者用特别生动诙谐的语言细细陈述，娓娓道来，让我在每读一个故事时仿佛身临其境，每读完一个故事后都会特别有感触，书中的各种事例不就发生在我的周围，我也曾为如此事情伤透了脑筋，看到了书中老师处理的方法，不仅为本人的粗心而懊悔，也为本人没有耐心而自责，这使我不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学咨询！许多个动人心魄的故事，为我们演绎了多种角色，展示了新生代老师的风采。 二、老师角色的多样性对我们提出了更高的要求。 师生之间的关
3、系随着社会的开展也在逐步演化，在古代，人们推崇“一日为师终生为父学生视老师为父母，老师把学生看作子女。现在，师生之间追求一种平等、民主、合作的新型关系，学生把老师看作兄长或朋友，而老师在学生面前那么扮演着多重角色：有时，老师需要像慈母一样向学生嘘寒咨询暖；有时，老师需要像严父一样对学生当头棒喝；有时，老师需要像朋友一样对学生坦诚老师角色的多样性无形对老师的教育艺术提高了要求，老师要纯熟、逼真地“演好各种角色。所以，老师不管扮演哪一种角色，都必须给予学生最真诚的关爱。角色能够改变，但关爱永久。必须在关爱的根底上给予学生以正确的引导。 教育是一种心灵的唤醒。小孩成长是其心灵中真、善、美的种子不断生
4、长，自主开展的过程，任何人也无法替代他们。著名特级老师丁有宽曾经说：“要当好一个班主任，必须对学生爱之深，知之备，导之以微，喻之以理，既要热爱学生，理解学生，又要擅长诱导，才能教育好学生。班主任的使命确实是用温顺而乖巧的“教育之手，去触摸他们稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和开展。 三、明确了我们今后工作的导向。 先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新才能，可现实是为了成绩繁忙的我们常常是“坐井观天；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力
5、大而常常情绪失控班主任要有责任心、细心、耐心，老师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心肠听。教育，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻欢乐。赵老师说过：“把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究本人的特色。在这个社会开展快节拍的时期，我们所面临的咨询题是必定存在的，我要积极地去探究、去实践，把班主任工作做出本人的特色！给我以后的班主任工作指明了方向。 四、需不断地学习专业知识和理论。 我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识，要通晓根本理论，不断获取新知识、新信息、新理论，不断地充实本人，完善本人的
6、知识构造，运用知识点去激发学生的学习兴趣，去阻碍学生，从而让学生接受你，崇拜你。优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对我们来说永远不会过时。 读完此书，我逐步认识到教育是一种艺术，是人与人之间心灵的沟通，必须用心去研究。班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康开展的艺术，班主任要付出特别大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的方式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最正确的教育效果。 成长的脚步一直伴随着考虑，考虑的脚步总是伴随着读书，我愿将班主任如何考虑一书做为我老师职业生涯的加油站，促使本身业务才能不断加强，成为一名合格的班主任。
