1、学海无涯班主任工作范文之“课外访万家活动交流材料 教师们:下午好!我汇报的标题是我家访的那些事儿,这个标题来源于蔡伟教师的我读书的那些事儿,我一想,这个标题好,能够通用,比方我学生的那些事,我同事的那些事,都能够。因此我今天就用上了。不算侵权,只能算借用!我汇报的第一个内容是我眼中的家访,说起家访呢,在我看来,家访的目的是为了家长理解小孩在校表现情况,教师理解小孩在家表现情况,家长与教师构成合力,共同教育小孩,因此我认为只要能到达这个目的,家长和教师通过各种途径的交流都称为家访。鉴于对家访的这种认识,我汇报的第二个内容是我所做的家访方式。首先能够借助通讯工具进展联络,比方、。我想这是教师和家长
2、之间使用最多的一种交流方式。在这里,我选取了一个案例,去年,我的邮箱里出现了如此一封邮件,我曾经以家校联络一封特别的邮件为名上传到学校网站。可能许多教师也看过,这是一位家长以电子邮件的方式主动和我进展交流的一次家访,事实上通过如此的交流也能到达一定的效果。除了借助这些通讯工具以外,许多家长还会在小孩的作业本上,或者家校联络本上写上非常多话,我也会有些回复。我摘取了几次的简短文本交流。我认为这也是一种家校联络。让教师和家长随时掌握小孩的情况。前面的几种家访,我称之为普遍家访,而最后一种家访,我称为重点家访,重点家访的方式是面对面交流。这是针对班上少数小孩。下面我将为大家讲述我的两个家访故事。故事
3、一:没有上传的家访日志。这篇日志的标题是三访萱儿。家访萱儿的理由是非常少和教师主动交流,非常爱美丽,但往往打扮得不伦不类,学习根底不断都非常差,但家长从未到校交流,第一次到萱儿家,只有爷爷奶奶在家,我告诉爷爷,希望萱儿以后能把衣服和裤子略微搭配一下,爷爷告诉我们,小孩父亲到了癌症晚期,顿时我感到些许自责,为本人没有弄清情况就批判她而自责。第二次访萱儿,是在她父亲去世后,我最大的感触确实是当时我没有拥抱她,或许我是那种外表坚强而内心脆弱的人吧!因此我希望我的小孩也要坚强。我尽管没有抱她但我内心却默默地告诫本人,对如此的小孩一定要多一些关爱。第三次家访萱儿是她返校以后我和妈妈谈萱儿的学习情况,我不
4、断关注着萱儿,看到萱儿脸上有微笑,我想只要每个人给她关爱,她一定不会感到孤单。这篇家访日志,我之因此没有上传到学校网站,是由于我不想让其他同学看到这篇日志,假设被我们班同学看到,他们一定会谈论,这对萱儿将是一种无形的损害,因此我不断保存在上,就如此成了一篇没有上传的家访日志。故事二:一篇没有写完的家访日志。这是有关我和颜江宁同学之间的故事,她非常喜爱我,也喜爱数学课,我曾经为她写了如此一篇文章。大概内容是她非常想当我的数学课代表,由于她的纯真,她的率直,使我通过这一天以后有了非常大感触,我在文章末尾写道:这一天就如此过去,而我却收获非常多,我想,只有在这个时候,才体会到教师的价值吧!我由于爱这
5、些小孩而爱上了三尺讲台,感谢这一天,感谢这些小孩,让我的人生观与价值观在不禁意间发生着深入的变化。正由于我与她之间有了如此的感情,在一个午后,我和向教师相约到婷婷家家访,她主动跑过来,袁教师,你们下午到我家去吧,我们家就在婷婷家旁边。我笑着说,好啊!在宁宁家家访,印象最深的是宁宁非要我们在她家吃饭,宁宁的家事实上确实是慧农公司宿舍,她们有两间卧房,和别人共一个洗浴室,这个公司加工粽叶,远销国外,宁妈妈一个月就1500元左右。宁妈妈说,选择在这里上班主要是这里的房租廉价只要200元每月,水费10元一人,宁爸爸在外面开车,回来得比较少,在这里上班主要为了她读书,开支小一点。宁宁家的厨房餐厅卧房都在这一间房子里,一个床占据了整个房间的三分之一,餐桌确实是一个凳子上面放了一块大一点的白瓷砖,可能是由于我们要来而专门设计的。桌上一个汤菜,四盘炒菜。我想平时她们应该没有这么多菜,宁宁忙着为我们添饭,我们愣了一下,但盛情难却,依然决定边吃边聊。菜已经有些凉了,汤锅也没有火加热,但我们每个教师都吃了一碗饭,而且还把每个菜都试了一下。我想这顿饭是我印象最深入的一顿饭。我们把宁宁在学校的优秀表现告诉了家长。临走时,宁妈妈用她那种红土腔冲动地说,我确实没想到您们会到我家里来,更没想到您们来吃饭,我也说不来么子感谢话,