1、班主任工作范文之做个平凡简单欢乐的班主任 从事老师这个职业，假设说离开了小孩们，就如鱼儿离开了水，没有其存在的意义了，因此，我们要调整本人的心态，做一个智慧的老师，做一个欢乐的班主任。我在网上看到裘赞华老师的班主任工作的五个“锦囊给我留下了非常深的印象，尤其她那关注细节的精神，她那带着细心把每一件小事做实，捧着爱心把每一件小事做美，带着多心把每一件小事做活的那份心，更是让我万分地钦佩。说确实，能把每一件简单的事做好是不简单的，把每一件平凡的事做精确实是不平凡的。这些简单平凡的事也许只是你给予学生的一个确信的眼神，一声关切的询咨询，一次会心的微笑，一句中肯的批判；也许只是下雨时你递上的一把雨伞，
2、只是他作业错误时你一遍又一遍的讲解，只是当学生遇到困难时你在他肩头那悄悄的一拍还记得刚接班时，在操场上小学的刘老师喊何泽仁在哪个班级？我一听，下认识的看了看名单，我说在我班。她说，这三年有你好过的。我一听，心顿时凉了半截。果不其然，开学的一个多月，他把班级搅得是一塌糊涂，只要有他在，班级的房子仿佛都在晃。三番五次找他谈话，效果也不太明显。好不容易盼到家长会，找家长根本找不到，据他说，小学老师六年没有见过他的家长。咨询其缘故，原来父母离婚，父亲又再婚，又在外地打工，经常不在家。把它交给继母治理，回家告诉开家长会，继母说没有时间。听小孩这么一说，我确实挺悲伤这个小孩。我说：“想不想让老师管你？他欣
3、然地说：“想。“好，那老师给你一个特例，家长会你家长能够不来。事实上我也明白，你想让他来，他也不会来。还不如别难为小孩了。他一听我如此说，立即精神起来。“老师那我什么都听你的。所以，毕竟是小孩，错误照旧不断地犯，没方法，就一遍一遍地找他谈话。另外这个小孩也有一个最大的优点，及其热爱数学，最大的愿望是当数学课代表，也生怕当不上数学课代表，正好郎老师给了他这个时机。从此以后，只要他太淘气，我就说；“何泽仁，课代表但是咱班最重要的职务，不仅学习要当领头羊，而且班级的规章制度必须恪守。不仅本人恪守，还要监视好其他同学，否那么就没有资历当课代表。他不是愿意在老师没来前打闹吗？我就把早晨7.00之前和中午
4、12.30之前的任务交给他进展治理，领着大家学数学，再加上郎老师的不断鼓舞，他组织的课堂效果依然不错的。本人在纪律上也改进了非常多。这大概就叫投其所好，用其所长。现在的他确实改变了不少。韩紫阳生活在一个离异家庭，父母都不管小孩。交给了奶奶。奶奶又看叔叔家的小孩，对他也照顾不过来，班级活动家长会也参加不了。班级刚成立时，同学们都说他没有经历力，有一天晚上放学后我找到他，和他一起背诵了五首古诗，我说，你想不想改变在同学们心中的形象，他点了点头。那好，今晚把这五首古诗一定好好稳固一下，明天背给大家听，一定不要食言。同时我还告诉他，什么时候背下来，给老师发一个短信。第二天，小孩来到我的面前，说我把我的
5、号码忘了，就没发短信。我说没关系，我咨询：那早自习，你敢背给大家听吗？小孩自信地点点头。果然，他流畅的背了下来。同学们报以了热烈的掌声。我就对同学们说，今后谁也不准说韩紫阳没有经历力，同学之间应该互相关爱。尽管小孩现在依然学年倒第一，但小孩的精神风貌比往常好多了。课上也经常看到把手高高的举起来。对学习也产生了一定的兴趣，甚至，成绩上不来，也明白上火了。除此之外，张玉婷、桂鑫颍、边旭东、刘金龙、蒋雨欣、宋佳、王玉莹等，这些都是无人监管或由奶奶、爷爷管。他们确实都需要老师的细心关心保护。你像桂鑫颍由于无人来给开家长会，又不敢告诉老师，居然扯谎生病在家不上学。我明白后，告诉她，有什么事跟老师说，老师
6、能理解。下次家长会，你本人来开。小孩立即就笑了。老师这个职业是良心活，是的，相信每一位老师都是具有责任心的，也都是具有丰富的情感认识的，那么我们从事的对象小孩们，和我们一样，也是有鲜明的个性与情感认识，尽管他们还小，自控才能还非常差，偶然会淘气，犯一些错误，但绝大多数，他们是可爱的，也是令我所感动的，还记得军训期间小孩们争着把手中的食物塞到我手中；有时你不经意间揉揉后背，立即就有同学看到，用柔软的小手来给你捶后背；天热了，在你的桌子上时不时就会有雪糕出现。这时在我的内心装着的是满满的幸福与欢乐。因此，我们要调整心态，做一个欢乐“的班主任，正像裘老师所说，你欢乐，你欢乐，花儿努力地开，你郁闷，你
7、悲伤，花儿也努力地开，我想说的是你欢乐，你欢乐，小孩们也努力地欢乐，你郁闷，你悲伤，小孩们也努力地悲伤，由于，小孩们的模拟才能是相当强的，调整心态是欢乐的源泉，换位考虑是欢乐的奠基石，因此，我们要以平平常常的心态，高欢乐兴地做好班主任。正像有人谈股票时说：我买的是白菜价，卖的依然白菜价，费的却是白粉的心。老师往往确实是付出不一定能得到报答，但我们还要一如既往的去做，由于我们是教育者。想以老师每日六咨询来反省本人，明天的课，我备好了吗？今天的作业，我修改了吗？今天的教学，我反思了吗？学生的进步，我表扬了吗？学生的错误，我宽容了吗？学生的困难，我协助了吗？相信，调整心态，改变自我，我会做个平凡、简单、欢乐的班主任！假设一个小孩生活在鼓舞中，他就学会了自信；假设一个小孩生活在表扬中，他就学会了感谢；假设一个小孩生活在接受中，他就学会了爱；假设一个小孩生活在认可中，他就学会了自爱；假设一个小孩生活在成认中，他就学会了要有一个目的；假设一个小孩生活在分享中，他就学会了大方；假设一个小孩生活在老实和正直中，他就学会了什么是真理和公正；假设一个小孩生活在平安中，他就学会了相信本人。让我们把上面所有的一切都教给小孩们，那么它们就会拥有上面所有的一切。
