1、信息技术教学中德育教育的实践与思考:人类迈入21世纪,随着科学技术的不断开展,信息技术在各个领域的应用不断深入和普及,特别是在教育信息化飞速开展的今天,信息技术在教育教学中的作用越来越重要,这就要求新时代的人才必须具有良好的信息素养和信息道德。进一步加强学生的德育教育的重要性、迫切性和现实性已经越创造确。关键词:树立;渗透;加强;信息技术教学;德育教育信息技术课堂已经成为学生德育教育的一个全新的领域,在信息技术课程中如何适时地灵活地渗透德育教育,提高其教育的实效性已经成为一个重要课题,下面谈几点本人在实际教育教学中的感受和体会:一、培养学生树立爱国主义思想和民族自信心,鼓励学生为振兴民族工业而
2、奋斗树立热爱祖国并为之献身的思想教育,是中学教育的重要内容。爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。在实际的教育教学当中,课前我经常从网上收集一些国内国际重大时事资料(文字、图片、视频等),在讲授新课之前,给学生播放或者宣读。祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化,日益强大的国家实力,不断提升的国际地位,激发了学生的爱国热情,调动了学生的学习积极性。在讲授Flash动画制作这局部内容时,授课前我首先给学生播放了“神舟系列飞船发射的模拟动画片断,这令人冲动的时刻,让每一位中国人为之自豪,增强了每一位学生的民族自信心;精彩的动画设计,图文并茂的、情景交融,充分调动了学生学习动画制作的积极性
3、,激发学生强烈的兴趣和求知欲,提高了学生的学习效率,课堂教育效果非常显著。中国人大局部只生产计算机中技术含量较低的周边设备,而且占有的市场份额也很少。在操作系统方面,中国缺少自己的操作系统,我们自己的操作系统仍在加紧研究当中。同时我语重心长地提到:几乎每一个中国家庭的中使用的都是国外的硬件设备和操作系统。每一位学生的心灵都受到了强烈震撼,为什么不是我们中国自己的CPU为什么不是我们中国自己的操作系统学生爱国情感得到进一步升华,教师不失时机地鼓励学生刻苦学习,壮我中华。二、在日常教育教学中,潜移默化渗透德育教育著名教育家陶行知说过:思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。在学习生
4、活中培养学生良好的行为习惯是很重要的。信息技术教师培养学生良好的上机习惯要从第一节上机课开始,教师必须要求学生做好四件事情:认真填写上机记录;把自己的文件保存到教师指定的文件夹中;不要随便删除他人文件;下课后要正确关机,摆好键盘、鼠标和凳子后才可以离开。虽然这些都是小事,但让学生真正做到做好也并不容易。从这些小事中可以培养学生尊重他人、注意细节、做事认真严格的良好的学习和生活习惯。让学生去感悟人生、珍爱生命,培养积极向上的情感,良好道德品质,提高社会责任感是德育教育的重要内容。所以,教师在课堂教学中要有意创设情境、加以引导、逐步渗透。例如:在介绍计算机软硬件时要鼓励学生为振兴民族工业而奋斗;在
5、学习word文字编辑一节时,我让学生制作电子贺卡为亲人、朋友送去真诚的祝福,引导学生把对亲人、朋友的爱上升到对社会上更多需要关心、帮助的人的爱,最后升华到对国家和民族的热爱。三、加强教师职业道德建设,树立教师道德典范形象“学高为师,身正为范,简短的文字,概括出教师的风范所在,作为一名人民教师,不仅要业务精炼,知识广博,还必须具有高尚的人格,可以说教师言行就是道德标准和典范。教师的政治意识、思想品德、情感等,对学生产生导向作用。教师只有具备过硬的专业知识、高尚的道德情操,才能开掘出素材的思想性,机智灵活地找准信息技术与德育教育的结合点。作为一名信息技术学科教师,首先要在思想意识上重视德育教育,在行动中准确把握示范给学生,树立典范、模范形象。孔子说,“亲其师而信其道,特别是对于新世纪的中小学生,在尚未形成成熟的世界观之前,更容易受到“偶像崇拜和从众心理驱使,而模仿“偶像行为。信息技术学科教师要做有心之人,提高自身道德修养,树立良好的模范形象,从一点一滴做起,让学生在学习过程中体验健康的情感、态度和价值观。总之,在学校教育教学中对学生的德育教育的培养是无时不有,无处不在的,在潜移默化中逐步培养学生良好的信息素养和信息道德,培养他们知识渊博,品德高尚,真正成为信息时代的主人。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
