1、穗萝教202310号萝岗区关于开展语言文字标准化示范校创立活动的实施方案 为全面推进素质教育，进一步提升我区学校语言文字工作的整体水平，增强广阔教职员工的语言文字标准意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻国家通用语言文字法、教育部国家语委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的意见教语用20234号精神，积极开展萝岗区语言文字标准化示范校创立活动，特制定以下实施方案。 一、充分认识示范校创立活动的意义 1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用标准化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的开展要求、先进文化的前进方向和最广阔人民的根本利益，是实现党的十六大提
2、出的全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的根底性工作之一。开展示范校创立活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥根底作用和积极影响。 2、普及普通话和语言文字标准化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创立活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。 3、开展示范校创立活动，对于标准学校教学活动，促进语文教学水平的提高；对于教师根本素质的提升，从而进一步促进我区学校教育教
3、学改革的进一步深入和开展都有着深远的意义。 4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用标准化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创立活动，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。 二、具体措施 1、加强领导，贯彻政策法规。 各校要全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，充分认识创立活动的重大意义，将语言文字标准化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入根本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。学校要建立创立活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创立工作。 2、营造气氛，加大宣
4、传力度。 各校要在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关知识，创设标准语言文字的良好的环境和气氛。 在学生中成立标准语言文字活动小组，制定活动方案，坚持开展活动。大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、播送、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用标准字的重要性。走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。利用业余时间， 对校内用字包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等进行检查监督。对
5、不标准用字、错别字等提出修改意见。 3、落实管理，强化监督检查 认真按照“三纳入一渗透把提高师生标准意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为标准和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极进行语言文字标准化教育同现代信息技术教育相结合的探索，充分利用小网站，开辟专栏，宣传中华人民共和国国家通用语言文字法；介绍普通话标准知识，汉
6、字标准知识；发布学校创立示范校活动实施方案及有关要求和安排等等。 标准档案管理。有关语言文字标准化的文件、资料、方案、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的标准化。 加强教师的语言文字根本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字钢笔字、毛笔字、粉笔字知识讲座，每学期期末进行考核。 4、强化培训，提高普及程度。 加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的标准字和不标准字
7、的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平到达新课程标准对说、读的要求。 但凡一九五四年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要到达二级甲等以上；非语文教师和职员要到达二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。2023年6月底以前，确保我区学校适龄教师100%参加培训和测试且达标。 使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种
8、交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生开展普通话口语实践活动，活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。积极开展推普周宣传活动。 5、净化环境，标准校园用字。全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否标准并建立健全长期检查机制。 全面检查各班教室墙报等、教师课上板书、课下批改作业、评语、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否标准并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字标准化。 三、总体要求 1、落实任务 明确职责 各
9、校都要以此为契机，积极开展工作，大力提高校园语言文明程度。创立工作是一项大的系统工程，需要各校全体教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。 2、制定方案 狠抓落实 各校要制定切实可行的工作方案，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。区教育体育局将在5月份和9月份进行检查、评估验收，并将情况通报全区。 广州市萝岗区教育体育局 广州市萝岗区语言文字工作委员会办公室二00六年二月十四日 二00六年二月十四日(联系人：萝岗区教育体育局600室 吴光涛 82111371)附：各级各类学校评估指标(100分) 1 是否将语言文字标准
10、化作为素质教育、学校管理的内容 查阅资料 均是，2分 2 是否有领导分管语言文字工作 查阅资料 均有，2分 3 是否有检查和改良语言文字工作的措施 查阅资料 均有，4分 4 普通话是否成为教学语言 随机抽查 均是，13分 5 普通话是否成为校园语言 随机抽查 均是，10分 6 在职适龄教师是否通过普通话水平测试并到达相应等级 查阅资料 有80%到达二级乙等，10分 7 是否将普通话水平列入教师业务考核内容 查阅资料 均列入，5分 8 是否将普通话水平作为录用教师的资格要求 查阅资料 均是，5分 9 学生是否会说比拟标准的普通话 随机抽查 根本到达，10分 10 名称牌、标志牌用字是否标准 实地考察 根本标准，6分 11 标语牌用字是否标准 实地考察 根本标准，5分 12 公文、校刊报、讲义用字是否标准 抽查 根本标准，5分 13 试卷及其他印刷物用字是否标准 抽查 根本标准，5分 14 指示牌、电子屏幕用字是否标准 实地考察 根本标准，5分 15 教师板书用字是否标准 抽查 根本标准，5分 16 教师批改作业、书写评语用字是否标准 抽查 根本标准，3分 17 有否设立永久性宣传语言文字标准化标语牌 实地考察 有4处以上，5分8
