1、13.综合性学习1学科网2023上海综合运用10分阅读下面材料，完成问题 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐指着门楣：欢欢，这“步高里什么意思？ 欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比方，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民1的期望。 她们来到了市中心。 乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比方南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的故土四川命名的呢！ 欢欢：2 乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？ 欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名；黄
2、浦、浦东因 3而得名；奉贤、闵行是因3而得名 欢欢边说边翻开 给乐乐看。见图 乐乐：噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊！1联系语境，填入恰当的内容。这些名字无不寄托着上海市民的期望。2以下符合欢欢在对话语境下表达的一项为哪一项A你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。B你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。C你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。D你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。3概括材料，完成填空。例：静安是因历史建筑而得名黄浦、浦东是因而得名奉贤、闵行是因而得名。答案：1对幸福和美、美好生活2A3地理位置
3、 名人掌故名人故事解析：1此题考查学生的语言表达能力长寿，富乐，人和等表现了上海人民对幸福生活的期望。2此题考查学生的语言表达能力乐乐的话中提到了上海的很多条马路的名称，所以这四个选项中第一个选项是最适宜的。3此题考查学生对地名的理解与掌握黄浦和浦东是根据黄埔江命名的奉贤和闵行是由历史故事和名人故事来命名的据此可作答。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。2.2023安顺综合性学习能力考查10分中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺巾某中学将开展以“传统文化，你我共享为主题的学习活
4、动。请你也来参与!【魅力汉字】 草隶篆行，异彩纷呈，绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在山字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。演变规律： 【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上填写序号3分松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山1上联： ，下朕： ；2上联： ，下联： 。【众说纷纭】 最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他
5、说些什么？答案：魅力汉字：马，由繁到简。传统文化：12众说纷纭：例如：小明，你是好样的，学了弟子规后能够自觉遵守，点赞！我们都要向你学习。【分析】此题中第一小题考查学生对汉字演变的掌握第二小题考查学生对对联的掌握第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】魅力汉字：此题考查学生对汉字演变的掌握，汉字演变的规律是由繁到简，题目中马字的演变就是这样的。传统文化：此题考查生对对联的掌握对联是一种常见的文字形式，上联与下联字数相同，语意相关，词性相同第一联，松间与窗外相对，鸣好鸟与见南山相对第二联，风定与鸟鸣相对，花与山相对，犹落与更幽相对据此可作答。众说纷纭：此题考查学生的语言表达能力表述时，一是要有称
6、呼，二是要中心突出，观点明确，三是要语言通顺据此可作答。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。3. 学科网2023海南希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。4分1为营造活动气氛，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称栏目一：帮扶快讯 栏目二： 栏目三： 栏目四：前景展望2活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正内容上： 格式上： 答案：12分例如：帮扶故
7、事 活动剪影成果展示评分标准：2分，每个栏目1分；栏目性质、内容重复不给分。22分在“科普类书籍后加上“共叁佰本 署名和日期位置对调。评分标准：每处1分。内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。【分析】此题考查了学生活动设计的能力，拟写应用文的能力【解答】1做此题首先要明确活动主题：“结对帮扶，要注意围绕主题设计活动，活动易于展示，比方：活动心得征文，活动摄影展，帮扶故事等。2收到条格式及内容要注意：第一行中间写“收到条。正文写明收到物品及数量。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。做此题要注意收到物品的数量要写清，另外格式要正确。【
8、点评】设计活动遵循的原那么：围绕主题设计活动；活动可操作性强；活动难度适中，易于开展设计主题板块遵循的原那么：围绕主题设计板块；难度适中，易于展示。4. 学科网2023鄂州综合性学习7分在4月23日“世界读书日来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园为主题的活动请你根据要求，完成以下任务1请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式活动形式一：举办“我与名著之间的故事交流会例如活动形式二： 活动形式三： 2如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现某中学学生阅读情况调查表2023年2023年2023年不喜欢阅读42%32
9、%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用 、阅读38%45%56%3现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在 、上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？答案：1例如：举行读书报告会；举行“我爱读书征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等每写一点得1分活动形式设计合理即可2例如：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长或不喜欢阅读的学生越来越少；喜欢网络阅读的学生人数增长最快喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢。每个方面1分，意思对即可3例如：小明，在 、上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心
10、态急躁，对我们的眼睛伤害也很大阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操我们何不更多地阅读纸质书籍呢？有称呼、表述得体1分，答出网络阅读的缺乏1分，答出纸质阅读的好处1分，意思对即可【分析】此题中第一小题考查学生设计活动的能力，第二小题考查学生提取信息的能力第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】1此题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛。2此题考查学生提取信息的能力作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和汉字，即可作答。3此题考查学生的语言表达能力作答时，一定要观点明确，说理有力，理由充分，语言
11、通顺，据此可作答。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。5. 学科网2023黄冈语文实践活动6分“曾子杀猪的故事流传千古曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的曾子说：“孩子是不能欺骗的孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人妻子听了很懊悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃1读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来2仔细观察下面这幅漫
12、画，请介绍漫画的画面内容不超过70字，并写出漫画的寓意要求语意简明，句子通顺漫画内容： 漫画寓意： 答案：1曾子不吝杀猪，完全是践行一个“信字，即：言而有信为人当“信当头，为人父母更应在子女面前作出表率，因为父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响，在讲“信的家庭里才能培养出讲“信的孩子，讲“信的公民。2内容：一位身穿印有“诚信二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。【分析】此题属综合读写题，1要求根据材料谈感想，解答此题，要求抓住材料主旨，简明、连贯的表达
13、2考查学生图文转换能力解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。【解答】1解答此题要把握材料主旨，简明地答复，忌空洞、冗长。2观察图意，一位身穿印有“诚信二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅意在告诉我们，只要心中装着“诚信做事，只要不忘自己的“承诺就一定能打造出精品，就一定能将事情做得完美，而且他的承诺一定会被社会信服。【点评】解答此类题要结合不同的材料，不同有要求认真辨析作答6. 学科网2023武汉根据要求完成以下各题8分为了引导同学们由“被动学习转向“主动学习，学校准备开展以“学会主动学习为主题的综合性学习活动1在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习的原因作分析，请用简明的语言分条表述，三条即可2在以“学会主动学习为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义请用简明、连贯、得体的语言写下
