1、九年级语文上册第四单元 测试卷 总得分_根底知识及运用 30分1给以下加粗字注音2分1玄虚 2渺茫 3诓骗 4脊梁 5修身 6藻饰 7诘难 8伦理 2以下书写完全正确的一项为哪一项 2分A诚意滞碍吹毛求疵持之以桓B模式素材狂忘自大因小失大C汲取创意不求甚解咬文嚼字D推敲怡情轻而一举不言而喻3把下面句子中画线的局部换上恰当的成语，填在括号里。2分A街上的行人肩挨着肩膀，脚跟碰着脚跟，多极了。 B在学习中遇到困难，我们不能把它放在一边，不加理睬，应该向别人请教，直到弄懂为止。 C张强学习特别刻苦，成绩很突出；他非常关心同学，常常真诚地帮助同学，同学们打心眼里佩服他。 D他读书总是马马虎虎，对书里的
2、内容总是食而不化，不加分析地笼统接受，所以书读了不少，进步却不明显。 4找出并改正下面语段中的3个错别字，书写在方格中。2分有些人总是把自己的现状归咎于运气；他们怨天由人，那么备父母没有给自己创造好条件，感慨生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一番事业，积极的心态那么是他成功的起点。错别字改正5为以下加粗字选择正确的义项，将序号填入括号内2分1辨伪去妄 A乱七八糟B异想天开C随心所欲D荒唐不合理2不计其数 A计算B主意、策略C方案、谋划D测量或计算度数、时间等的仪器3平淡无奇 A罕见的B特殊的C出人意料的D惊异4高谈阔论 A有钱财，阔气B广阔C无有边际D宽敞6下面横线上应填关联词
3、语依次恰当的一项为哪一项 2分王明飞的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。_儒家传统的看法认为天下有不变的真理，_真理是“圣人从内心领悟的。圣人知道真理后，就传给一般人，_书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世的。A但是 而 所以B因为 但 然而C因为 而 所以D但是 但 因此7以下句子中标点符号使用有误的一项为哪一项 2分A我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的，著者何以知道？B所谓“尽信书不如无书，也就是教我们有一点疑心精神，不要随便盲从或迷信。C例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步那么有助于消化，骑术使人反响敏捷，等等D大学本身
4、就说，格物致知的目的，是使人能到达诚意、正心、修身、齐家、治国的目的，从而追求儒家的最高理想平天下。8以下句子排列正确的一项为哪一项 2分特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的方案。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感ABCD9下面是营业员向来到柜台前的顾客的发问，最得体的一项为哪一项 1分A同志，你要点什么？B同志，你买点什么？C同志，你想看看什么？D同志，你想买点什么？10对下面句子表达方式分析有误的一项为哪一项 1分A如何对待历史事实是个严肃的问题。议论B有的说螃蟹与葡
5、萄“相克，有的说螃蟹与五加皮酒“相克。说明C秋凉夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫。描写D两年以前，我们总自夸着“地大物博，事实是记叙11以下句子加粗成语运用恰当的一项为哪一项 1分A 铃声继续响着，但齐仰之闻所未闻，一边看书，一边做实验。B王刚同学勤奋学习，每遇到难题，总是不耻下问，虚心向老师请教。C小明犯错误，好狡辩，批评他一句，他就举一反三，还你好多句。D学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。12以下名言警句与作者出处搭配有误的一项为哪一项 2分A谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东B学而不思那么罔，思而不学那么殆。孔子C世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容
6、易被人无视而又最令人懊悔的就是时间。高尔基D业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随。苏轼13根据下面语境该如何答复，选择语言运用得体的一项 1分你正在忙自己的事，同学来找你出去。A急什么？没看我忙着呢？B请等一会儿，我把事情做完就来。C你来得可真是时候，我去不了。D你怎么偏在这时候来找我呢？14以下句子中，没有语病的一项为哪一项 2分A实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。B同学们把校园清扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。C生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危机人类自身。D要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。15以下这段文字中，有表达，也有议论，请指出哪些句子属于
7、表达，哪些句子属于议论。2分大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物做起。他决定要“格院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。_属于议论；_属于记叙。16下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求答复以下问题4分1句子成分搭配不当的一处是_只填序号应改为_不能改变原意2语言不简明的一处是_只填序号3语言不得体的一处是_只填序号阅读 40分阅读下面文字，然后答复以下问题一从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博，是事实；不久就
8、不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地，信“物，后来信“国联，都没有相信过“自己。假使这也算一种“信，那也只能说中国人曾经有过“他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，便是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地和“物，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出清楚的结果来，它可以令
9、人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在开展着“自欺力。“自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一局部人那么可，倘假设加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他
10、的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是缺乏为据的，要自己去看地底下。10分1给加粗字注音2分渺茫_ 诬蔑_ 倘假设_ 诓骗_2文章所批判的错误论调是：_，其论据是：_。2分3本文属于 2分A立论文B驳论文C立论与驳论相结合4本文反驳的是错误论调的 2分A论点B论证C论据D论证和论据5作者所立的论点是什么，其论据又是什么2分答：_二南郭的出路在讨论干部实现革命化、年轻化、知识化、专业化问题时，不少同志联系到那个“滥竽充数的南郭。南郭毫无真本领，连竽也不会吹，却偏要当宫廷乐师，够得上是“不称职干部的典型了。这样的人在“大帮轰的年代如爱听合奏的齐宣王时代，也许能混日子，遇上了讲责任制的年月如要
11、听独奏的齐湣王时代，他可就原形毕露，无处藏身了。人们有批评南郭的，也有指责“大帮轰的，当然都各有道理。然而，更重要的是：南郭的出路何在？有个电视剧南郭后传，答复了这个问题。南郭逃出宫门后，回到家乡，狼狈不堪，连小孩子都嘲笑他。后来，他幡然醒悟，决心痛改前非。他再次投到百里老师门下，重新学艺，从头学起。工夫不负有心人，经过长时间的苦练，他终于学到了吹竽的真本领，最后重返宫廷当乐师去了。故事虽简单，却抓住了要害，更能引起我们对现实的思考。南郭的主要问题是无知，是缺乏专业知识。那么，解决问题就得有的放矢，从学习入手，变无知为有知，变知之不多为知之甚多。这里，学习是关键。知识是不可能从天上掉下来的，掌
12、握知识也没有什么捷径，只能靠一点一滴地学习、积累。知识这东西，对人人都是平等的，人人都可以掌握。“一分耕耘，一分收获，虽然是老生常谈，却是颠扑不破的真理。至于以怎样的态度对待学习，南郭后传也有两点值得借鉴：一是虚心求教，二是持之以恒。要下定决心认真学习，彻底改变自己缺乏知识、缺乏专业技能的现状，也不是一件容易的事。南郭的痛下决心，是在上下夹攻、走投无路的情况下“逼出来的。而生活中的南郭，有的还没有这种切肤之痛，甚至还不肯放弃继续混下去的梦想。殊不知，干部要知识化、专业化不仅势在必行，而且正在实行。这是个不容无视的严肃课题。还有一些人那么是牢骚满腹，怨天尤人。电视剧中的南郭是因为浅尝辄止、骄傲自满，而生活中的南郭没有学好本领，除了主观因素，或许还有假设干客观因素。但如果一味地抱怨，那只能使自己成为时代的落伍者。干部要做到有知识，有专长，比起南郭掌握吹竽本领来，任务当然要艰巨得多。但是，条件也有利得多：南郭遇到的是嘲讽和冷落，而我们的干部更多的是得到关心和帮助。特别是十一届三中全会以来，党把提高干部素质摆到重要的议事日程上，为干部水平的提高创造了良好的条件。我们相信，以振兴中华为己任的广阔干部一定不会辜负党和人民的期望！ 10分【注释】湣mn。幡fn
