1、中小学师生、家长心理状况调查方案指导思想：Xx日，xx市教育和体育局下发了关于加强疫情防控期间中小学生心理危机识别和干预工作的通知，要求3月31日前，做好中小学生心理危机识别和干预工作，结合市教体局下发的xx市中小学疫情防控心理防护应对指引文件和xx市中小学心理健康教育线上教育指导意见等要求，为开展好学校心理健康教育，有效维护师生、家长的心理健康，特开展此次师生、家长心理状况调查。一、开展全镇心理状况调查（一）测评方法：线上测评，由学校德育处统筹，专兼职心理老师负责测评，班主任协助组织所在班级按照要求测评。（二）工具使用：自编问卷，xx镇中小学心理健康教育指导中心编制的新冠肺炎疫情背景xx镇中
2、小学生心理状况调查问卷、新冠肺炎疫情背景xx镇教师心理状况调查问卷、新冠肺炎疫情背景xx镇中小学学生家长心理状况调查问卷（扫描对应的二维码或点击对应的链接进去测评）。为了更好汇总数据，请各专兼职心理老师提醒所在学校的学生、教师和家长记得自己的学校序号，方便他们在问卷填写的时候选择正确。学生版问卷链接：xx家长版问卷链接：xx教师版问卷链接：xx（三）测评时间：2020年3月53月13日学生和家长心理测评可利用第4周（3月9日-13日）学校心理课线上教学时间进行，教师心理状况测评可在此时间段内灵活安排。（问卷数据收集截至2020年3月13日下午17：00点）（四）测评情况分析1、xx镇中小学心理
3、健康教育指导中心负责全镇学校数据收集与回收，于3月16日前发送每个学校数据到各校专兼职心理老师处，指导各校专兼职心理教师进行数据分析和统计。2、学校专兼职心理老师负责数据分析和统计工作，把普查结果反馈给学校，对心理异常对象进一步进行心理危机排查。二、关于心理危机排查对普查中出现心理异常的学生，由学校安排专业排查。1、测评方法：线上测评与线上访谈。由德育处统筹，安排专兼职心理老师负责测评，安排班主任开展电话或视频家访。2、测评工具：专兼职心理老师根据学生普查情况，有针对性地选用相关量表进一步筛查；同时班主任对学生的情绪、睡眠、学习和人际关系等情况进行深入了解；有必要时可采取家长问卷，结合几部分的
4、情况进行综合判断。3、档案动态管理：对排查中发现的具有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生信息纳入重点关注学生心理档案，进入动态管理机制，上报镇心理健康教育指导中心及镇文体教育局，并按要求上报市教体局德育科。三、关于家校协同跟进和转介对筛查出来有心理疾病或自杀倾向的学生，学校要告知家长做好监护和全面关怀，建议家长及时到精神卫生部门进行诊治，并把治疗情况与学校及时沟通。四、关于教师、家长心理健康的维护学校按年级了解教师、学生家长心理状况，学校专兼职心理教师指导有心理服务需求的教师、家长及时获得服务。请各学校务必重视此次心理状况调查，并落实市教体局关于加强疫情防控期间中小学生心理危机识别和干预工作的通知要求，在3月20日前发送各学校心理状况调查结果报告及附件1、2、3到邮箱xx。（以上四份材料电子版命名前请加上学校序号！） xx镇中小学心理健康教育指导中心 xx镇文体教育局2020年3月5日4
