1、天道酬勤学舞蹈的经历作文篇一：舞蹈伴我成长舞蹈伴我欢乐成长伊通满族自治县实验中学八年二班 吴佳霖我是一个既喜爱音乐，又喜爱舞蹈的女孩儿，而对舞蹈的喜爱近似于痴狂的境地，舞蹈已然成为我童年生活的主旋律，占据了我童年大片的经历。十年学习舞蹈的经历，不仅让我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是让我收获了满满的自信和坚韧的品行！我学习舞蹈是从上幼儿园时开场的，但真正喜爱却是更早的时候。听妈妈讲，还在我蹒跚学步时就表现出了对舞蹈的强烈兴趣。小时候爸爸妈妈工作在外地，我不断生活在姥姥四周，我刚过完一周岁生日，妈妈就把我接到了沈阳，这是我第一次回家。五月的沈阳正是阳光明丽、春暖花开的季节，妈妈抱着我走在人
2、潮涌动的中街，想让可爱的女儿看一看大都市的繁华，但美食美景都不能让我侧目，而商铺播放的音乐却让我产生了浓重的兴趣。只要听到节拍明快的音乐，我都闹着妈妈把我放在地上，我象小企鹅似地小脚儿打着节拍，小胳膊儿呼扇呼扇地跳着，直到跳够了才肯离去，再路过商铺，只要播放的音乐与听过的节拍不同，我还要跳我的原创-“企鹅舞，这也许确实是大人们常说的天分吧。有人说过，“爱好是最好的教师，正是由于爱好舞蹈，因而 1上幼儿园时，爸爸妈妈就顺其自然地让我参加了舞蹈班，从此，开场了我的舞蹈生涯。舞蹈是美的，但练习舞蹈的过程却是苦的。“台上一分钟，台下十年功应该是对学习舞蹈过程的最深化的诠释吧！学习舞蹈光有爱好仍然远远不
3、够的，还要有毅力来支撑，假设没有坚强的毅力，舞蹈是学不来的。学习舞蹈必需要经历“苦的过程，压脚、劈叉、下腰、撕腿、撕肩等都是必修课，尽管苦但我不断坚持着，有时一节舞蹈课下来，往往是一身汗水，一脸泪水。记得有一次姥姥看到我撕腿时,疼得直叫，姥姥心疼得直掉泪，后来打告诉了妈妈，“不能让小孩练舞蹈了，再把胳膊腿抻坏了如何办，妈妈因而也心疼，就如此我的舞蹈梦被中止了。然而，对舞蹈的热爱让童确实我不断没有放弃，而是偷偷地把舞鞋放在小书包里，瞒着姥姥接着坚持着，直到一个月后，舞蹈教师通知姥姥让我参加舞蹈考级时，一家人才明白我并没有停顿学舞蹈。通过努力，我顺利地通过了舞蹈一级，后来，在爸爸的发动下，全家人才
4、勉强同意了我接着学习舞蹈，我这个“地下小舞蹈家才得以公开学舞。 在我的眼里音乐中有无限的美景，舞蹈是阳春白雪般的世界，我经常徜徉在舞蹈和音乐交错的海洋中，尽情挥洒对内心的欢乐，从春暧花开的春天，到硕果累累的秋天，我和舞蹈日渐熟悉，我的舞技越来越好。一举手，一投足，一个旋转，都弥漫着浓浓的艺术气息。每学会一个动作，学会一支舞蹈，内心溢满了 2喜悦和冲动。一分耕耘，一分收获；一分付出，一分喜悦。十年间，我先后通过国家舞蹈十级，屡次获得省市舞蹈竞赛金奖、银奖，更无形地收获了自信、自强。当手捧金光闪闪的奖杯时，当听到雷鸣般的掌声时，当看到观众脸上欢乐的笑容时，我才觉得舞蹈不仅能给本人带来欢乐，也能给别
5、人带来欢乐。我深深地觉得，学习舞蹈不仅是用肢体语言感悟美、展示美，也是实践美的美妙过程。她在塑造美、传递美的同时，也熏陶了我的思想情操，培养了积极的人生志趣。舞蹈是我脚步的诗歌；舞蹈是我心灵的画卷；舞蹈是我欢乐的源泉啊！舞蹈是你让我如此欢乐地成长！3篇二：我学跳舞的故事我学跳舞的故事温江区和盛小学三年级三班 杨馨雨我从小确实是一个爽朗、好动的小女孩，我也会跟着他们的节拍扭动身体，心想：要是我能够学跳舞那该多好啊！就在我8岁时，我实现了这个小小的愿望。我每个礼拜六都在妈妈的陪同下到舞蹈班。由于我学得比拟迟，我的根本功比别的同学差一点，因而每次上课我都特别努力，常常累得满头大汗。我的努力没有白费，
6、就在上个礼拜六学舞蹈时，由于我跳得格外出色，因而教师把我叫到前面去，让我去当同学们的小教师。当时，我的心情特别冲动，那是我梦寐以求的时刻。之前，我们不断在练根本功，在中途，我就已累得气喘吁吁，汗水滴答滴答地往下落，小脸通红和苹果一样。但是我仍然认认真真地做好每一个动作、 带着大家做完根本功后，我在同学们的掌声中回到本人的位置上，内心像吃了蜜一样甜。我更加认真地听教师讲解动作要领，而这种幸福的感受不断持续到下课的时间。下课后，我刚出教室门，妈妈就对我说：“雨儿，你今天真棒！我朝妈妈得意地笑了笑，说：“那是因而！如今我又有了一个愿望：长大后我一定要当一名舞蹈家！我会为我的梦想而奋斗！篇三：我的舞蹈
7、教育故事我的教育故事-坚持确实是成功我的教育故事坚持确实是成功的信念连云港市海宁小学 刘怡彤2023年我校成立了选课走班。有各式各样的特色班级，学生喜爱也实实在在学到专长，我教的是中国舞。从学舞蹈到教舞蹈，有过辉煌有过失意，最失意的时期是身材发胖无法跳舞。有一天看电视，一位男子在跳机器人舞蹈“超级玛丽，他特别胖，但是舞蹈感受特别好，而且他胖胖的模样和超级玛丽特别相符。我突然不自卑了，不是身材好就能够跳舞，还有特别多内在的感受、修养，更重要的“编舞。一个好的创新，一个好的编导不多啊，我能够编舞啊，我为什要放弃呢？多青年沉淀下来的知识不就像粮食要变成美酒吗，等待我本人去融会贯穿吗？我坚持一下又何妨
8、？通过这么年的考验，心理越来成熟强大，感恩一切，终于明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。今年带这个选课走班也正是我心理通过洗礼的时候。学生来到课堂上时候他们和我初学舞蹈的心情一样，那么兴奋那么期待，我看着他们的时候被他们的纯真感动的想哭，好似看见小时的我.，只有爱过，伤过甚至都不敢跳又重新找回决心才有体会里面的悲欢离合。舞蹈有特别多类别，我给他们选择了中国古典舞，为什么呢？一、弘扬中国民族文化。二、促进身体内在外在协调性。三、学会跳舞时如何样运用气息。中国舞古典身韵至始至终贯穿着“提沉、冲、靠、含、腆、移、旁提。每一个元素都需要一定的能量和充分的内涵，因而就要不断的练习，运用自如后才能产生
9、身体的韵律感。班级里学习的学生有20位，有舞蹈根底有4位学生。开场教他们的时候正如我所料，身体各个部位都不协调，同手同脚，呼吸不对.不过没关系，我有决心，把他们教好，这是一个坚持和方法的征询题。坚持确实是成功，要有决心有恒心，学舞蹈潜移默化选择永不放弃，坚持确实是成功的信念。好的方法是协助你到达目的的捷径。前面几课是根本功的训练，以后学生们本人一上课本人练功。后来是听音乐，培养学生韵律感，明白音乐的强弱拍在哪里，情绪的上下起落等等。由开场的“小木棒，变的跳舞“柔软了不少。呼吸，在哪里呼吸呢？仍然不断憋着气呢？仍然一句话说完了口气？我征询同学们。舞蹈确实是用肢体语言说话啊，话说完了，那是不是该换气了呢？！。艺术来源于生活高于生活。同学们，生活里你是如何样的？比方走路，那么在舞蹈里该如何用呢？走路时你是同手同脚仍然左手对右脚，那在舞蹈里不也是一样吗。就如此，渐渐的我的学生由不顺到协调，学会听音乐，在音乐里做身韵，渐渐跳出中国舞的滋味来了。我们还选了4个男孩4个女孩在六一儿童节时自编自导跳了一 个舞蹈水墨丹青，从音乐背景合成到编舞，都是我们本人完成。 回头看看一路走来路，我无悔，就像青年舞蹈家黄豆那样，坚持确实是成功。
