1、“五查五治工作方案 xx县xx局开展“五查五治活动的实施方案 为构建“和谐xx、“幸福xx，营造和谐稳定的社会环境，维护人民群众合法权益，树立廉政、勤政、亲民、为民的干部队伍形象，继续深入开展“三个建设年、“四帮四促活动，进一步贯彻落实作风行为标准“四要十不准规定，根据xx县开展“五查五治活动的实施方案相关要求，经局领导研究决定，开展“五查五治活动，为确保活动顺利开展，制定本方案。 一、指导思想 和工作目标 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学开展观，坚持讲党性、重品行、作表率，以“用心想事、用心谋事、用心干事为导向，以“转作风、保稳定、惠民生、促开展为目标，以“五查五治为
2、载体，认真解决经济和社会开展中的突出问题。加强学习，稳固和扩大干部思想作风整顿活动成果，着力强化责任意识、群众意识、实干意识、廉政意识，着力改进机关作风、提高办事能力、解决实际问题、建立健全机制，维护群众合法权益，改善党群干群关系，树立机关干部队伍新形象，提高群众满意度；全力化解社会矛盾，积极引导全县干部工作的自觉性、思想的坚决性有新增强，推进改革创新、破解开展难题的能力有新提高，效劳创新创业、促进科学开展的环境有新优化，雷厉风行、狠抓落实的作风有新改进。 二、活动原那么 （一）人人有触动原那么。在活动中动真格、用实招、出重拳，不搞阶段性的人人过关，但必须做到人人有触动、人人有行动。 （二）惩
3、教相结合原那么。对存在的作风和依法行政方面的突出问 题，不回避、不护短、不遮掩，根据影响追究相应责任。积极宣传正面典型，开展警示教育。 （三）效劳民生原那么。局机关干部职工要树立立足岗位为民效劳的思想，积极为民办实事办好事。 （四）化解矛盾原那么。 （五）注重实效原那么。 三、活动内容 及工作措施 （一）查党员和干部对人民群众的感情，整治对待群众冷漠生硬、麻木不仁的问题。全面开展党纪国法教育、党的优良作风教育、密切联系群众教育、廉洁自律教育、职业道德教育。通过认真学习党的章程，开展示范教育和违纪违法警示教育等多种形式，组织学习先模人物事迹，大力宣传先进、弘扬正气，夯实思想根底，筑牢思想道德防线
4、，营造公民文明守法气氛。坚决纠正党员干部对待群众冷漠生硬、麻木不仁的问题。 （二）查干部队伍的纪律作风，整治干部不作为乱作为的问题。对照机关作风行为标准“四要十不准规定，各位干部要深入开展转变作风、加强纪律情况的自查自纠，进一步完善纪律制度，严格落实纪律规定，严格要求干部，从严管理干部。 （三）查干部队伍的精神状态和工作方法，整治执行力不强、执行水平不高的问题。进一步完善目标责任制、岗位责任制、效劳承诺制、首问责任制、限时办结制和责任追究制等制度，促使全局广阔干部职工真正把心思用在工作上，把精力投到落实中。 （四）查各种不稳定和不和谐因素，整治矛盾纠纷调处不力的问 题。按照早发现、早预防、早处
5、理“三个早的要求，确保矛盾纠纷在“第一时间得到全面排查，“第一时间得到疏导，“第一时间得到有效处置。 （五）查民生改善不力，整治民生欠账的问题。 四、实施步骤 开展“五查五治活动从2023年3月25日开始至10月底结束，分发动部署、查找问题、集中整改、总结检查四个阶段进行。 （一）发动部署阶段（3月25日至4月15日） 1、成立工作机构。成立xx县xx局“五查五治工作组，组成人员名单如下： 组长： 成员： 2、召开发动大会。4月6日，召开发动大会，领导亲自安排部署“五查五治活动。迅速掀起“五查五治活动的热潮。 3、抓学习教育。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，要求广阔党员干部深入学习
6、胡锦涛总书记在纪念建党90周年大会上的重要讲话，国务院进一步促进贵州经济又好又快开展的假设干意见（国发20232号），学习省委、省政府、市委、市政府及县委、县政府“三个建设年、“四帮四促、“四要十不准规定和有关文件精神，学习省委书记栗战书科学开展观在毕节试验区的探索与实践、把思想认识统一到省委、省政府、市委、市政府XX县区委、县政府的部署和要求上来。 4、强化宣传引导。把开展“五查五治工作开展情况通过板报、 媒体等形式进行宣传。 （二）排查问题阶段（4月15日至6月30日） （三）集中整治阶段（7月1日至9月30日） 1、“五查五治工作与“三个建设年和“四帮四促、贯彻落实“四要十不准规定统筹推进。 2、建立整改问题长效机制。 （四）总结检查阶段（10月1日至10月31日） 认真总结开展“五查五治活动的成功经验、取得的成效、存在的问题及改进措施。 内容总结（1）加强学习，稳固和扩大干部思想作风整顿活动成果，着力强化责任意识、群众意识、实干意识、廉政意识，着力改进机关作风、提高办事能力、解决实际问题、建立健全机制，维护群众合法权益，改善党群干群关系，树立机关干部队伍新形象，提高群众满意度（2）在活动中动真格、用实招、出重拳，不搞阶段性的人人过关，但必须做到人人有触动、人人有行动
