1、教务处范文之教研组、备课组工作方案 一、指导思想进一步落实科学开展观，全面推进“科研兴教，科研兴校战略，围绕学校提出的“创立一流高中的工作目的，本着“远规划，低起点，重落实的指导思想开展学校教科研工作，充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，突出重点，全面提升学校的办学水平和教育教学质量。二、工作目的提高课堂教学效益，促进老师专业化开展三、工作思路围绕“两抓一注重开展学校教科研工作。“两抓即：抓教研组、备课组教科研活动；抓学校课题研究工作；“一注重即注重青年老师的培养。四、工作方向开展老师，开展学生，开展学校五、工作机制学校成立语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体音美技十个教
2、研组。教研组分年级设立备课组。学校建立分管教学校长主管，教科处组织牵头，教研组长、备课组长主抓，老师全员参加的教科研工作机制。六、主要工作与措施1、抓思想认识，培养教科研积极分子全面提高教育教学质量是我们广阔老师多年来孜孜以求的奋斗目的。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量，其结果必定是学生高分低能，老师不堪重负。要完全摆脱这种窘境，老师必须加强科研认识，对教育改革中不断出现的理论咨询题和实际咨询题进展研究，自觉提高本身的科研素养。学校将针对局部老师的“教书匠思想，加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，认识到教科研工作对教学工作的强有力推进作用，认识到只搞
3、教学工作不搞科研工作，宛如盲人摸象，而只有将教学工作与科研工作严密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作对教学、对本身开展的重要性，还要学习科研工作的一些根本方法，摒弃老师对科研工作的畏惧思想，使老师认识到本人是完全有才能做好科研工作的。2、抓教研组、备课组教科研活动，加强教科研阵地建立。学校围绕新课标精神开展一系列教科研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及“向教科研要质量的观念。积极参加上级组织的各类教科研活动。扎实推进以备课组为单位的集体备课活动。集体备课要做到“四定：定时、定地点，定课题，定中心发言人；实行“三统一：统一进度，统一检测，统一质量分析。一学期不少于15次集体备课
4、。组织开展以教研组、备课组为单位的公开课活动。公开课的主要方式有：新调入老师汇报课；教研组内公开课；骨干老师示范课；校内优质课（竞赛）。各种方式的公开课，主讲人课前必须备好课，打印出教案，课后三个工作日内上交课后反思。教研组长或备课组长分次收齐、上交完好材料：授课教案（纸质）；课后反思。定期开展以教研组为单位的听评课活动。教研组长组织本教研组全体老师参加听课，评课（有课换课，其他组老师应积极配合）。做好听、评课记录。一学期不少于10次听、评课。开展以教研组为单位的说课评比活动。教研组长确定说课内容，分年级确定参评人选，确定评委。规定时间、地点。组织本组老师全员参加。教研组长做好活动记录。一学期
5、内不少于一次。3、抓校内课题研究工作，充分发挥教科研效劳教学功能。在新课程改革背景下，结合我校实际，暂定我校课题研究的主要内容为：优质教案（或课件）。教研组内公认，教研组长、备课组长审核通过；上交教科处纸质和电子教案（或课件）。章节过关类题集。教研组内公认，教研组长、备课组长审核通过；上交教科处纸质和电子文件。积极撰写一中教研论文。组织学科竞赛或举办主题学术报告会。各教研组、备课组在一学期内至少要确定一项教科研课题，要有缜密的方案，详实可行的施行过程和实事求是的总结报告，组长要全程跟踪。4、注重青年老师的培养，积蓄师资中坚力量。“师徒结对活动是我校几年来开展得颇有特色、富有成效的工作。今后要坚
6、持并进一步完善。一中教科研（教研组、备课组）工作考评细那么考评工程考评细那么考评得分1、集体备课(20分)1、做到“四定三统一。2、不少于15次，每少一人次扣1分。3、活动记载完备。2、公开课(20分）1、按时保质完成各类公开课，每缺1人次扣2分。2、上交材料完备，每缺一次扣1分。3、听、评课(20分)1、不少于10次听、评课，每缺1人次扣1分。2、活动记载完备。4、说课(10分）1、全员参加，每缺1人扣1分。2、活动过程记载完备。5、学科竞赛、学术报告会(10分）1、按要求完成。2、活动过程记载完备，每缺一次扣2分。3、每学期不少于1次。6、教科研活动记载表(10分)1、填写标准，完好每缺一项扣1分。2、按时送检，每月一次，不少于4次缺1次扣1分。7、方案总结(10分）1、按时上交学期初教学方案，学期末总结。每缺一项扣2分。2、按规定完成市教科院要求的高考备考方案、备考总结。每缺一项扣2分。奖励方法：1、依照教科处检查记载，依照考评细那么，分年级评出一、二、三等优秀备课组各1名。2、精神奖励：全校教职工大会上颁发荣誉证书。3、物质奖励：获得一、二、三等优秀备课组荣誉的老师每人分别奖人民币100元、80元、50元。相应教研组长，备课组长另奖30元（该项不累计计算）。
