1、20232023学年度中学校长述职报告各位领导、老师们：大家好！一年来，在上级领导的关心和支持下，紧紧依靠全体教职员工，高举xxx理论伟大旗帜，深入实践“三个代表和“十七大精神，全面推进素质教育，强化校务公开和xx管理，逐步提升校园文化建设品位，各方面工作均取得了一定的成绩，受到了上级领导的充分肯定和社会各界的赞誉。作为学校负责人，我深知自己肩负的使命，努力带着全体职工全力以赴开展工作。现就我一学年的工作述职如下，恳请领导和同志们批评指正。一、坚决信念，全心全意为师生效劳。信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。我始终坚持四项根本原那么，贯彻党和国家的各项路线方针政策，认真学习不断更新自我，努力
2、使自己在思想上、政治上、行动上和上级要求保持一致。首先，讲学习、讲政治、讲正气，带着全校教职工深入学习“十七大会议精神，了解国际国内时事动向和政策。通过学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，力求使自己工作的节奏跟上时代的步伐，力求使办学效益和学校的各项工作在原有的根底上有所拓展，有所提高；更加坚决信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，注重领导班子团结协作。在管理中，我秉承历届领导好的做法，积极探索现代教育管理的新模式，强化“五种管理模式，即以落实各项规章制度为中心的行政管理，以课堂教学为中心的教学管理，以提高整体素质为中心的教师队伍管理，以养成教育为中心的学生管理，以效劳教学
3、为中心的后勤管理，使学校的管理工作向更高层次和水平开展。每周坚持召开例会、校委会、值周总结会各一次，对学校重大工作坚持集体订原那么，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把工作做好。再次，全心全意为教职工效劳。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个师生。我们制定了各类工作职责，努力使广阔教职工树立效劳意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了根底。充分发挥教代会、xx生活会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务状况，讨论通过学校重大举措和
4、各项制度；实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大xx监督力度，重大决策及时通报，听取广阔职工的意见，求同存异，减少决策的失误，保证决策的顺利进行；我还尊重学生和家长的意见，虚心接受合理化建议，召开学生家长会2次，师生民意调查3次，征集各方面的意见和建议40余条，并召开专门会议研究逐项落实。关心、保护师生，处处为全体师生着想；地震期间举行地震预防知识报告会一次，大型募捐活动两次，累计募捐金额2860.30元；为了活泼校园文化生活，举办大型运动会2次，文艺会演1次；重大疾病预防和平安工作经常化，真正做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职
5、工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，比方子女就学问题、家庭生活问题等，给予及时的支持和帮助，受到全体教职工的信任和拥戴。同时，我还注意加强个人修养，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。模范遵守教师职业道德和学校各项规章制度，尽职尽责。严格履行教师职责，潜心钻研业务，爱生如子，提升自己道德水准。二、以教学为中心，不断创新，全面提升教育质量我始终狠抓教学这个中心不动摇，坚持“科研兴校，全面贯彻党的教育方针，积极推进
6、新课程改革，在教育实践中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。我和学校领导班子成员商议提出以“教师开展和学生开展为中心，培养具有创新精神、实践能力的人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，构建教学、科研、管理协调开展的办学思想，制定了“求真务实，和谐创新的校风，为加强教师队伍培养，不断提高教学质量。逐步完善了各项管理制度、鼓励措施等，加强了科研管理和运作的标准化，调动了教师的科研热情和积极性，一是强化课堂教学，明确了教改方向，不断探索课堂教学的最正确模式，进行了新课程改革实验及课堂教学活动，新课程观摩课，研究性学习、探究性学习和课外兴趣小组活动。组织教师参与听、评课人均每期14次以上，人承当公开课每期2次以上。强化教务处的管理职能，做到“三到位三准确记载到位，采集数据信息准确；管理到位，检查结果准确；责任到位，预测分析准确。这些活动的开展全面推进了新课程改革。组织教师积极参与各类培训和观摩研讨活动，每期出刊校报星星报和校刊教苑信息各两期，通过各类活动教师科研能力和科研意识有了明显提高。我深知，不能用陈旧的教育观念、落后的教育手段和管理方法来办今天的教育，因此，我们必须加快迈向教育现代化的步伐。
