收藏 分享(赏)

2023年“讲认真”党性剖析材料报告.docx

上传人:sc****y 文档编号:572128 上传时间:2023-04-10 格式:DOCX 页数:4 大小:17.34KB
下载 相关 举报
2023年“讲认真”党性剖析材料报告.docx_第1页
第1页 / 共4页
2023年“讲认真”党性剖析材料报告.docx_第2页
第2页 / 共4页
2023年“讲认真”党性剖析材料报告.docx_第3页
第3页 / 共4页
2023年“讲认真”党性剖析材料报告.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、“讲认真党性剖析材料报告 按照机关党委的统一要求,局机关一支部开展了讲认真、强本领、创精品专题学习讨论,在此根底上,通过自我分析、比照查找、交心谈心等途径,认真对照四个不认真方面要求找差距、查根源,进行了个人剖析,现报告如下: 一、主要缺乏 1、学习缺乏,能力储藏缺乏。对党建理论、方针、政策、法规缺乏系统深入的学习,对很多方面还一知半解;因自己从事综合工作时间长,存在用旧方、吃老本现象。特别是对十八大以来系列新思想、新理论、新战略的学习比较片面,没有真正做到入脑入心,工作思路不开阔,政策理论水平和工作能力难以跟上新时期党建工作需要,理论及写作水平还有待进一步理高。 2、谋划不精,主动性不强。工

2、作中被动应付多,主动思考抓催促落实的方式方法有待改进,统揽全局、协调各方的效果还需增强。在工作压力大、要求高、时间紧的情况下,对机关处室和基层干部提出一些过急过高的要求、布置了一些急、难、重的工作任务;有时过多干预具体事务,事必躬亲,放权、授权不彻底,特别是其他领导分管领域的事务;工作中耐心不够,还没等到事情进展不下去就喊停,或者干脆自己接手干,不够尊重他人的工作特点和成果,既占据了自己大量的时间,最全面的范文参考写作网站又压抑了相关同志的工作主动性和积极性。 3、对党员和干部的教育管理存在盲区,传、帮、带作用发挥得不够好,有些系统性问题长期存在。党员干部队伍思想建设、作风建设有待进一步加强,

3、对少数党员干部中存在的责任担当意识不强、工作标准不高等问题,及时催促和教育力度不够。党建工作不仅要求化虚为实,而且是当前最重要的政绩工程,面对日益繁重的工作任务,思想上缺乏足够的认识和重视,总认为自己是党建队伍中一个搞具体工作的,精品、品牌是领导们该考虑的事情,认识上站位不高,因此也就放松了对自己的要求。 二是对工作质量要求不高,只求过得去、不求过得硬。近年来新时期党建工作与过去有了很大的不同,不仅头绪多、任务重,而且对时间要求和工作质量都有了很高的要求。随着两学一做学习教育的制度化和常态化,党建工作不再是少数人的事,是涉及到全体党员共同参与的一项全局性工程,要求各支部都要充分发挥作用,作为机

4、关党委负责统筹协调的专职党务干部,在人少事多的情况放,降低了工作标准和要求,落实工作职责不力。 三是对自身能力素质要求不够高。平时总以工作量大为由替自己开脱责任,学习不够,总觉得工作中能接触到各项党的新理论和新政策,以工代学思想和浅尝辄止心态存在,缺乏深层次思考研学,降低对自己的要求。作为一名党员,特别是一名专职党务干部,应该主动以习总书记的思想汇报专题四铁标准严格要求自己,起到带头和标杆作用。 三、今后努力方向 一是要持之以恒的加强学习,不断提升政治站位和思想政治水平以及综合能力。结合工作实际,认真学习党的根本理论和路线方针政策,不断提高自己的理论水平和政治素养。要关注党内理论研究的动态,及

5、时运用党建理论研究的成果充实自己,为做好党务工作打下坚实的理论根底。要认真学习党务工作专门知识,熟悉各项工作的内容要求、具体步骤和工作程序,增强党建工作的制度化和标准化,杜绝工作中的盲目性和随意性。 二是厘清职责定位。党务干部要做机关党建的设计者和组织者,是各级领导的参谋助手,做党员干部的形象表率,明确自身的目标定位,要主动思考党建工作和指导思想,认真研究加强本级和基层党建工余下的具体措施和方法,扎实抓好各项工作的落实。不断强化效劳意识和保障意识,甘当配角,学会围绕中心目标开展工作;注意起好示范作用,不断强化自身素质和形象,努力在政治思想、业务水平和工作能力等各方面走在前列;强化深入基层,联系群众,关心群众冷暖,主动为领导和群众分忧解难,发挥好桥梁纽带作用。 三是发扬严谨细致的工作作风。基层党务工作的特殊性要求我们工作中不能有丝毫的马虎,不能出半点过失。身为基层党务干部必须养成严谨细致的工作作风,努力做到以正确的思路、周密的方案、严格的要求、范文写作标准的程序去做事。每一项工作都必须突出一个严字,做到高标准、严要求,确立要么不做,要做就做最好的理念,使工作走在前列。要严格工作程序,对于基层党务工作来说,政策就是生命。 第4页 共4页

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 实验报告

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2