1、珍爱生命-,快乐成长主题班会教案(1-3)_珍爱生命主题班会教案珍爱生命- 快乐成长主题班会教案(1-3) 篇一 教学目标： 1、了解校园中存在的平安隐患。 2、掌握平安知识，树立“平安第一的思想。 3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握平安知识，树立“平安第一的思想。 教学过程： 一、导入： 同学们，这个学期即将结束。老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安。尽管临近放假，老师还是要强调：平安将时时伴随在我们的学习和生活中。 二、校园的平安隐患：(生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。 2、学校寝室存在的平安隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。
2、 4、校园意外伤害的隐患。 师： 那我们该怎样预防呢 三、学生应该注意的平安事项： 1、注意课间平安：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校园寝室的平安：不在寝室打闹，按时就寝。不在寝室乱用水、电，以免发生危险。 3、交通平安：要遵守交通规那么和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者
3、横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认平安前方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食平安：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。5、每位同学还要注意心理平安：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。 4、不准带垃圾食品、刀具等危险品进校园。 四、校外平安： 1、要有“防火灾、防触电、防侵害意识。不吸烟、不玩火，不燃烧废弃物;不随意触摸电器;不和陌生人说话，遇
4、到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。 2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反平安的人和事。 3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地防止和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和 号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路， 遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行， 4、紧急 ：“119-火警“110-报警120-急救“1
5、22-交通事故报警。注意，打 时要说清地点、相关情况、显著特征。 五、总结。 这里我就本期的平安工作向同学们强调以下要求： 1、增强平安意识，时时处处树立“平安第一思想，加强平安教育。 2、 认真吸取近几年来平安事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝 平安事故的发生。 3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。 4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 5、注意户外活动平安，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。 6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 7、交通平安。自觉遵守交通规那么，不准骑自行车上
6、路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 8、防火平安。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意用电平安。 9、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。 10、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。 11、不准进行不平安的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。 同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“平安的浓厚意识。要时刻有平安意识
7、，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间! 最后，希望同学们自觉遵守学校平安规定，高快乐兴上学来，平平安安回家去。 祝愿同学们学习进步、身体健康。 篇二 珍爱生命 教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受生命的珍贵，珍惜生命，对亲人的关心心存感谢。 能力：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易。了解生命是有限的，失去了就不会再来。 知识：知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 教学重点 通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 教学难点 了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命，对亲人的关心心存感谢。 教学准备 教师准备：相关课件。 学生
8、准备：课前对家人进行调查访问。准备1个“我的成长小故事和自己出生时的出生证、照片等物品。收集白娘子和秦始皇寻找长生不老药的神话传说故事。收集与珍爱生命有关的名言名句和生活中奉献爱心的真实事例。 教学过程 第课时 活动一 生命的孕育 播放视频：生命的孕育 “小生命的孕育探寻交流会。学生根据课前调查访谈交流研讨： （1）妈妈怀孕时候的样子和平时有什么不同？当自己还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈有些什么想法、感受和期盼？为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？学生从妈妈的饮食、行动及家人的付出等方面交流生命孕育的不易。 （2）你出生的那一天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人是怎么度过的？在你即将出世
9、的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 小结：我们的生命是父母给予的，包含着家人的期盼和心血。（板书：包含家人期盼和心血） 【设计意图：通过探寻自己的生命历程，感受自己的生命是父母给予的。】 活动二 成长小故事 1学生把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、图画等介绍给组里的同学。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式，在全班进行汇报展示。 2记者调查“我的成长小故事。 学生回忆成长过程，交流成长小故事，感受家人的关爱与付出。交流碰撞：我们的生命仅仅属于自己吗？ 小结：从出生时的嗷嗷啼哭，
10、到牙牙学语，从歪歪扭扭的小脚丫，到成长为一名小学生，我们的成长凝结了家人无尽的心血和付出！生命不仅仅是属于我们自己的，它承载着家人的关爱与期望。为了自己，为了家人，我们一定要“珍爱生命。（板书：生命仅仅属于自己吗） 【设计意图：从身体的变化中，感受家人为自己成长付出的心血，知道自己的生命承载了亲人的爱和期望。】 板书设计 包含家人期盼和心血 生命仅仅属于自己吗 第课时 活动一 关于生命的探讨 1故事会讲述传说故事白蛇传。 观点对对碰：“人能死而复生，大家认为这些可信吗？生活中真的可能发生吗？ 谈谈对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人，最珍贵的是生命是怎样理解的。 小结：生命之所以珍贵，是因为它对于每
11、个人都只有一次，一旦失去就不会再来。从出生、成长，再到死亡，这是我们生命开展的必然过程。（板书：我们的生命只有一次） 2真情感悟：播放视频：生命的洗礼 学生围绕情境交流对生命的认识。 小结：生命对我们来说是珍贵的，失去了就不会重来，当生命经过了生与死的洗礼，人们就更懂得生命的珍贵。 3提供研讨素材：播放课件：每天消失一个班 围绕数据展开研讨：看到“每天消失一个班的新闻报道，你们对于“生命是否有了更深的理解？每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家庭失去亲人。大家算一算，一年又会有多少个生命会离开我们？ 小结：生命从来都不会给我们重来一次的时机，它就像捧在手里的水，尽管我们十指并拢，水还是一
12、滴一滴的渗漏，是挡不住流逝的。我们应该好好珍惜生命中的一点一滴。（板书：珍爱生命） 【设计意图：理解生命只有一次，生命是有限和珍贵的，要珍惜。】 活动二 献出爱心 延续生命 1出示图片：献出一份爱心 （意图：引导学生了解如果健康的人献出一份爱心，就可以使他人的生命质量得以提高，生命得以延续。） “爱心使生命更美丽故事会。学生讲述发生在自己身边或从报纸、电视等媒体收集到的奉献爱心的真实事例。如：义务献血、捐献眼角膜和骨髓、非典中救治病人的医务人员、抗击冰雪和抗震救灾中的感人事例等。 启示感悟：听了这些感人的事例，你想对献出爱心的人们说些什么？（板书：献出爱心 延续生命） 2学生将收集的资料制作成
13、展板，让更多的人感受爱，感受生命的美丽精彩。 小结：生命是有限的，我们要在生命中的不同阶段，把握分分秒秒，爱自己、爱家人、爱朋友，珍惜每一天，让每一个日子都快乐而充实，生命由此而精彩无憾！让我们在歌声中结束今天的话题。 播放视频：在我生命中的每一天 【设计意图：懂得生命因为有了爱变得更加美丽。】 板书设计 我们的生命只有一次 珍爱生命 献出爱心 延续生命 篇三 一活动背景 生命就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像黄昏的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，让我们在灿烂的阳光下沐浴一
14、方平安，健康生活，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。所以我班特举行“珍爱生命，健康生活主题班会。 二活动主题 珍爱生命，珍惜生命,让我们一起健康的生活 三活动宗旨 1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 四活动时间 4月25日晚自习 五活动对象 xxx全体同学 六活动地点 xxx教室 七主持人：xx，xx。 八活动具体安排 1主持人：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是
15、生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。 生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的根底,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍惜生命更应该珍爱生命、我们要健康生活。我们要将我们的生命开得得像花朵那样绚丽芬芳。我们的生命因该怒放。下面请文体委员带着全班合唱怒放的生命 2文体委员带着全班合唱怒放的生命 3 主持人：我们的生命应该怒放。那我们是不是首先应该珍惜我们的生命呢？下面请听我班的记者为我们报道一那么新闻。 4学生记者：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。人生在世是不
16、能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是消灭？ 生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。 人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！ 5主持人：是的。生命只有一次我们应该好好活完。就算生活到了无路可走的地步，我们也应该想方法按我们的生命绽放荣耀。下面请同学们看看这些人,他们是如何使自己的生命之花得以绽放绚丽 6
