1、一年级下册音乐教案-第5课,拍皮球人音版拍皮球 一 教学目标:1、 能用灵巧的歌声,清晰地演唱唱曲拍皮球并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、通过演唱歌曲,来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。 3,能为图片配上适宜的声音,并能有节奏地对声音进行合奏。 二 重点难点:能用灵巧的歌声,清晰地演唱拍皮球并用打击乐器为歌曲伴奏。感受二四拍的节奏特点。后半拍休止、附点和后十六音符节奏,在歌曲中的准确演唱。 三教学过程 活动1【活动】演唱拍皮球小学一年级音乐第2册 第5课 一,组织教学:听音乐进教室:课间十分钟同学们入座后站好,同学们跟着老师做律动。 2,师生问好:同学们好,您好,您好,老师您好。
2、 1 2 34 5 1 5 1 5 5 4 32 1 二,新课导入:采用师生问答的形式,拉近师生的距离。嗨!孩子们,愉快的四十分钟又开始了,让我们先来做个游戏吧!请你说出相反的词,看谁反映的快。按节奏来拍手高-矮 长-短 粗-细 大-小 厚-薄 黑-白 1、模仿感受、发声、律动:小朋友你们喜欢动物吗?那你们告诉老师 师:小猫小猫怎么叫?小狗小狗怎么叫?小鸭小鸭怎么叫? 生:喵 喵 汪汪 汪汪 汪 嘎嘎 嘎嘎 嘎 仔细听,仔细辩老师的口令,要变换:师生互动 师:谁会飞呀?谁会游呀?谁会跑呀?谁会跳呀? 生:鸟会飞。 鱼会游。 马会跑。 兔儿会跳 一、导入新课:1、孩子们,你们开心吗?老师问问 同
3、学们平时都会玩些什么游戏?你能模仿一下玩这些游戏时发出的声音吗? 2、想知道老师最喜欢玩什么吗?老师给大家猜个谜语,“生来脾气大,打它它不怕,轻轻拍一拍,它就跳起来。皮球同学们真聪明! 二、学习歌曲拍皮球:1、初听歌曲:师放一遍音乐,让学生认真听今天我们要来学习的这首歌曲也是一个游戏,叫拍皮球,相信小朋友们都会。请你仔细听听歌曲,歌曲里面的皮球发出什么声音? 2、学习歌词:好听吗?听老师念一念歌词,小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下,跟老师一起做。 真棒!你刚刚听得真仔细,节奏拍的真好,现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。读歌词,认识生字“Peng“tong。 花皮 球 真可
4、 爱 轻轻 一拍 跳起 来 你拍 拍 我拍 拍 大家 玩得 多愉 快 嘭嗵 嗵嗵 嘭嗵 嗵嗵 大家 玩得 多 愉 快 多愉 快 3、模唱乐句:让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音,吐字咬字要清晰。 3 6 6 6 | 3 5 5 5 | 嘭嗵嘭嗵 嘭嗵 嘭嗵 4、复听歌曲 让我们再来听听歌曲,在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱,表演一下。听的时候给歌曲分一分,它可以分成几句? 5、接龙演唱歌曲 歌曲一共有四句,我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的,请你来唱前面一样的地方,我来唱后面不一样的地方。“嘭嗵的地方你来唱,后面我来唱。 6、齐学歌曲 A、齐唱,师指导演唱 B、分角色演唱(分小组
5、,分男女,请小朋友扮演) 多种形式演唱歌曲,如:师生接唱、生生接唱等。 C、跟伴奏演唱 启发学生用活泼跳跃的声音唱,“嘭嗵嗵嗵 应怎样唱?想一想皮球是怎样跳起来的?所以要唱得轻快而有弹性。 后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。 听辩声音: 通过听辩各种打击乐器,充分调动学生积极性,并发挥想象力三角铁、响板、碰钟、双响筒7、伴奏歌曲 A、参加双响筒伴奏 B、参加三角铁伴奏 C、两个乐器一起伴奏 三、模仿声音:1、分别模拟声音水龙头、切东西、放鞭炮2、声音合奏 水龙头:哗 | 哗 | 切东西:当当 当当 | 当当 当当 | 放鞭炮:兹 啪 | 兹 啪| 四、课堂小结:今天的音乐课上得开心吗?回忆本堂课所学的内容。这节课同学们不但准确地聆听出各种打击乐器的声音,而且也能用优美动听的声音演唱歌曲。那最后就让我们在拍皮球的音乐声中结束这节音乐课吧。 五、音乐游戏: 1、师生互动 师:铃声响,下课了,你们最爱玩什么? 生:铃声响,下课了,我们最爱玩皮球。 师:你拍一下,我拍一下。 生:大家玩得真有趣。篮球、排球、足球 安全提示:1、课间不追逐打闹。 2、不做危险的游戏。 3、不攀爬栏杆、围墙。