1、天道酬勤中国石拱桥教案篇一：11 中国石拱桥 教学设计 教案教学预备1.教学目的1.积累重要词语，把握中国石拱桥的特征，理清文章说明顺序。2.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文中的说明方法，并明确其作用。 3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧。2.教学重点/难点1.积累重要词语，把握中国石拱桥的特征，理清文章说明顺序。2.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文中的说明方法，并明确其作用。 3.教学器具多媒体、板书4.标签教学过程一、导入环节2分钟一导入新课，板书课题导入语： 桥是通过放大的一条板凳桥梁专家茅以升如此幽默地解释“桥，今天我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥，理解石拱桥历史悠久
2、、方式优美、构造稳定的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。二出示学习目的1.我要积累重要词语，把握中国石拱桥的特征，理清文章说明顺序。2.我能掌握文中的说明方法，并明确其作用。3.我要初步感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧。过渡语：让我们带着目的，按照自主学习的要求，自读课文，理解小说内容。二、先学环节13分钟一出示自学指导1.默读材料以及课下注释，了讲解明文的文学常识以及作者相关知识。2.读课文，标出段序，查出不认识的生字词，在课本上注音，把你认为重点的字词写一写。3.再读课文，考虑：本文说明对象是什么？说明对象有什么特征？本文的说明顺序是什么？结合课文详细语句答复。二自学检测反响1.给加点字
3、注音或者按照拼音写汉字弧形 拱桥 洨河 陡坡 饮涧桥墩( 雄z 张鷟 匀称 雄kung 驻足 惟妙惟肖古p 推chn 巧妙绝l2.口头答复：本文说明对象是什么？说明对象有什么特征？本文的说明顺序是什么？gng xio du jin dn 雄跨 雄姿 zhu yn chn 古朴 推点拨：1.hxio巧妙绝伦 崇 zh2.中国石拱桥方式优美 构造稳定 历史悠久的特点1全文按照“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型代表中国石拱桥的新开展的逻辑顺序来组织材料，使读者对石拱桥的理解由浅入深，由概括到详细，由一般到个别。2指名读1、2段，开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的方式优美，可以引起读者的联想，激
4、发阅读兴趣。第2段写石拱桥的构造稳定，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特别的石拱桥。这是由一般到特别的顺序。3默读4、5段，列出层次表，第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(构造巧妙；外型优美，用料节约；构造稳定；构造匀称，与四周风光和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到详细的顺序。4指名读第6段，教师强调“桥长十一个半圆形的石拱；每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩等语句。由整体到局部的顺序。5要求学生在课文
5、中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六O五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年。按照时间先后顺序说明的。三质疑征询难过渡语：在自学过程中有没有小组处理不了的征询题？提出来，请同学或者教师帮你解答。三、后教环节15分钟过渡语：要说明一个事物或一种道理，就要讲究说明的方法。选用恰当的说明方法可以将事物或事理说明得更明晰，更准确，使文章更具有科学性。速读文章有关赵州桥局部，考虑：为了说明中国石拱桥的特征，作者用了哪些说明方法，各有什么作用？请结合文章详细语句分析。点拨：举例子 如：作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州
6、桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界知名，例子具有代表性，典型性，令人服气。作用：通过举例，详细而明晰地说明了我国石拱桥在建筑技术上有特别多令人意想不到的制造。教师追征询：1.作者在选取事例时都有哪些考虑？必须考虑所选例子要具有代表性，所举例子一定要具备说明事物的共同特征。首先课题是中国石拱桥，因此选的例子就要有中国石拱桥的三个特点和纪念价值。2.为什么选择赵州桥和卢沟桥做例子，能说清中国石拱桥的特点吗？本文之因此举两个例子，由于这两座桥聚拢着中国石拱桥的共同特点，而且各有各的特点。一个是单拱，一个是联拱，在中国历史上比拟有历史意义，且比拟典型的两
7、座石拱桥。留意：要选所举例子都聚拢着所说事物的共同特征，且所选例子一定要具有代表性，具有典型性。打比方 如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它方式优美的特点。列数字 如：“赵州桥特别雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 作用：通过列举数据，准确而详细地说明了“赵州桥特别雄伟的特点，给人以详细而明晰的印象。援用。如援用水经注里的“旅人桥，说明我国石拱桥历史悠久；援用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其因此为，说明赵州桥设计施工的精巧；援用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧，说明赵州桥方式优美，等等。这些援用加
8、强了文章的说服力和感染力。四、训练环节13分钟速读文章有关卢沟桥局部，考虑：为了说明中国石拱桥的特征，作者用了哪些说明方法，各有什么作用？请结合文章详细语句分析。点拨：列数字 如：卢沟桥桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自十六米到二十一点六米。摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的方式美。作比拟。如“永定河发水时，来势特别猛，往常两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事以卢沟桥与两岸河堤相比拟，充分说明了卢沟桥十分稳定。课堂小结文章以赵州
9、桥和卢沟桥为例，详细说明了中国石拱桥的历史悠久、构造稳定、方式优美的特征，以及解放后的新开展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简约，平实而缜密，特别好地说明了对象。板书中国石拱桥茅以升构造： 总 分总顺序 ： 逻辑顺序时间顺序说明方法：举例子打比方列数字援用 作比拟 摹状貌篇二：中国石拱桥教学设计中国石拱桥教案一、 教学目的一知识与才能通过本文学习理解中国石拱桥的特点。二过程与方法： 通过阅读，培养学生的概括才能。 通过学习，培养学生搜集信息、处理信息的才能。三情感、态度、价值观：理解中国石拱桥的悠久历史和出色成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激 发热爱祖国
10、的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。二、教学重点： 整体感知课文内容，理解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序。 学习几种常见的说明方法，品味说明语言的准确性。三、教学难点学惯用典型例子说明事物特征的方法。四、教材分析：中国石拱桥是我国著名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我国石拱桥的说明文，它以赵州桥和卢沟桥为典型范例，用简约凝练、富有概括力的语言介绍了我国石拱桥的特点及光芒成就。充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。五、学情分析：初中生具有较强的形象思维才能和习惯，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进展启发与引导；但由于说明文文体的特点，给学生学习、理解带来一定的困难。而且，学生对
11、中国石拱桥缺乏感官上的认识因此特别难构成形象认识，因此，课前，我要求学生利用课余时间通过不同方式寻找有关中国石拱桥的材料及图片、文字说明等内容，协助学生初步建构起对中国石拱桥特点的形象化认识。六、课时安排:2课时。七、教具：多媒体。第一课时一、故事导入：先给同学们讲如此一个故事：早在1905年，在镇江这个地点啊，有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的青年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，特别小的一个小桥。由于人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人呢就被淹死了。这位十岁的青年站在
12、桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥如何就这么的不稳定！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最稳定的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位青年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，后来就成为我们国家特别著名的桥梁设计专家，他的名字叫茅以升。茅以升设计了我国第一座现代化的大桥，叫做钱塘江大桥，后来他又主持设计了长江上的第一座大桥武汉长江大桥，为中国的桥梁事业建立了不朽的功勋！除此以外，他还写作了大量的著作，比方他写过中国桥梁史。在我们中学课本里面还有茅以升写的一篇中国石拱桥。今天呢，我们就来学习这篇文章，请同学们翻开书。二、检查预习1 字音弧形 拱桥 洨河 陡坡和谐惟妙惟肖
13、2解释以下词语1.推崇：2.就地取材：3.巧妙绝伦：4.奇观：三、朗读课文，整体感知： 饮涧桥墩 郦道元张鷟 匀称一自由朗读课文。要求：a朗读时留意语气、语速、语调及重音的把握。b学生带着征询题考虑。征询题：a课文主要写了什么内容？b.本文的文章构造。明确：说明对象：中国石拱桥。提征询：文章前两段也是在写中国石拱桥吗？是不是多余的？应该删去呢？ 明确：前面两段的作用：1、 突出中国石拱桥的特点不仅包含一般石拱桥的特点，还有其本身的特点。2、 中国石拱桥在石拱桥领域的成就卓著。本文的文章构造：一、12段概括介绍一般石拱桥的特点。二、39段介绍中国石拱桥的特点，获得的光芒成就及其缘故。13段概述中
14、国石拱桥的特点。245段以赵州桥为例详细说明中国石拱桥的特点。3、68段以卢沟桥为例详细说明中国石拱桥的特点。中国石拱桥获得光芒成就的缘故49段介绍中国石拱桥获得光芒成就的缘故。三、10段中国石拱桥在新中国建立后的开展二石拱桥有什么特点？中国石拱桥有什么特点？明确：石拱桥的特点：方式优美“就像虹 历史悠久“出现的较早 构造稳定“几十年几百年甚至几千年雄跨中国石拱桥具有一般石拱桥的特点 ，还具有其它一些特点。 方式多样 分布广泛 成就惊人三本文是按什么顺序说明的？明确：本文的说明顺序：概括到详细、整体到局部、由古到今的时间顺序。四、课堂小结：请学生小结。五、布置作业：找出本文运用的说明方法。教学反思：第二课时一、 研读品味一本文先概括介绍了中国石拱桥的一般特点：方式优美、构造稳定、历史悠久。又以赵州桥和卢沟桥为例做了详细说明。那么作为出色代表，赵州桥和卢沟桥各有特色呢？作者如何样说明的呢？出示征询题组：a作者是如何以赵州桥为例，说明它所表达的中国石拱桥的特点的？b运用了什么说明顺序、哪些说明方法？四人小组讨论提示：课文主要介绍了赵州桥的位置、建造时间、外形优美、构造奇特的特点及其设计者等内容；运用了逻辑顺序进展说明。见幻灯列数字：赵州桥特别雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。援用：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其因此为。
