1、中学语文教案中学语文教案 中学语文酬乐天扬州初逢席上 见赠教案 一 教学目标 小编为您整理了 中学语文酬乐天扬州初逢席上 见赠教案，供您学习参考使用。中学语文中学语文 酬乐天扬州初逢席上酬乐天扬州初逢席上 见赠见赠 教案教案 一一 教学目标教学目标 结合注释解释全文大意，并能初步体会是 中蕴含的情感。通过有 感情地朗读 独立思量 讨论 对文章 中要害内容的探究等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。懂得诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。二二 教学重难点教学重难点 通过有 感情地朗读 独立思量 讨论 对文章 中要害内容的探究等过程，体会文章语言的优美和表达的精妙。三三 教学方法教学方法 问
2、答法 自主思量 小组讨论 PPT 辅助教学 四四 教学过程教学过程 (一)导入新课 1.同学们应该都听说过，诗词在 古代交际 中有 非常重要的作用，一般会友送别，游迁升贬都会写诗写词感怀一番，收到的人，还经常再和一首。历史上 留下了 很多这样内容的诗。今天我们要来 学习一首刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上 见赠。(二)初读感知 1.用 ppt 出示刘禹锡简介如下：刘禹锡(772842)，字梦得，河南洛阳人。其先为 中山靖王刘胜。唐朝文学家 哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物 白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有 陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等
3、名篇。(板书标题)2.介绍本诗的写作背景：此诗作于唐敬宗宝历二年(826 年)，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在 扬州初逢时，白居易在 宴席上 作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。3.用 ppt 出示白居易当年所作之诗醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。4.简单描述白诗大意。5.初读全诗，结合文 中注释解释全文大意 (在 巴山楚水这些凄凉的地方，度过了 二十三年沦陷的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有 千艘船驶过，病树的前头却
4、也是万木争春。今天听了 你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。)(三)深入研读 1.我们要理解本诗的内涵及情感，就须将本诗放在 特定的背景 中去理解。那么我们对照白诗，来看看刘诗第一联为什么要这样写?(刘禹锡这首是酬答诗，接过白居易诗的话头，写自己谪居在 巴楚荒地，已经二十三年了。一来一往，有 唱有 和，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。)2.第二段有 什么典故?暗含了 怎样的情感?(“闻笛赋”西晋向秀嵇康是好朋友，嵇康被杀后，向秀路过嵇康的家乡，听到有 人吹笛，悲从 中来，作出思旧赋;晋人王质，上 山砍柴的路上 偶遇两童子下棋，就在 一旁观看，童子下完棋后，斧头已经腐烂，王质下山后发明已
5、过百年，同辈人皆已故去。此两句表明了 自己贬谪时间的长久，又暗示了 世态的变迁，抒发回归之后物是人非，生疏惆怅的心情。)3.本诗的第三联是千古名句，请同学们对照两首诗品析一下这两句。(白诗 中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，是说同辈的人都升迁了，惟独 你在 荒凉的地方寂寞地虚度了 年华。为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡以：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”来酬答。以沉舟 病树自喻，略有 惆怅，又相当达观。反而劝慰白居易不必为自己感到不平，对世事变迁和宦海沉浮，表现出豁达的襟怀。此外，因为这两句诗形象生动，今日常被人引用说明新事物必将取代旧事物。)4.第四联质朴清新平实，这两句表达了 怎样的感
6、情?(因第三联伤感低沉的情调，第四联便顺势点明了 酬答白居易的题意。诗人也没有 一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互激励了。表明作者对生活并未完全丧失信心。诗 中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。)(四)巩固提高 我们学过的诗 中，经常蕴含一些人生的哲理，请大家回忆一下我们学过或者你听说过哪些类似的诗句?简述说明了 哪些道理?(不识庐山真面目，只缘身在 此山 中。苏轼题西林壁)山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。路由游山西村等等)(五)小结作业 小结：回忆全文生重点词句及大意。情感升华：人生在 世，不如意事常八九,可与人言无二三。遇到挫折后，我们应该做的不是叹息抱怨，而是勇敢豁达地继续生活下去 作业：课下请学生选择文 中自己喜爱的句子，写一段 200 字左右的赏析。下节课点评。五五 板书设计板书设计 酬乐天扬州初逢席上 见赠 刘禹锡 首联 唱和 颔联 用典 颈联 达观 尾联 振奋 快捷搜索：中学语文 酬乐天扬州初逢席上 见赠 教案
