1、天道酬勤中班绘画教案：玉米篇一：中班美工区活动：有趣的谷物画价值取向：1、尝试用玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物进展装饰画。2、运用谷物在橡皮泥板上细心肠进展拼图，表现出简单地物体形象。材料设计：1、玉米、黄豆、绿豆、小麦等谷物。2、橡皮泥、泥工板、盘子。玩法提示：1、将橡皮泥团聚压扁后放在盘子里铺平坦。2、取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相应地图案。指导要点：1、橡皮泥放在盘子里要铺平。2、放谷物时一个接一个有序地摆放。3、选择两三种谷物进展装饰活动。篇二：幼儿绘画教案一小班美术：漂亮的花活动目的：1、在绘画中进一步理解春天的主要特征。2、在画圆的根底上，初步学习沿着圆圈进展绘画活动预备
2、：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：明白春天的花是千姿百态的。活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你明白这些花都叫什么名字吗？他们长得什么模样。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地点？花蕊老师示范绘画，从花蕊开场添画。请个别幼儿尝试绘画鼓舞各种方法。3、幼儿作画老师巡回指导。4、交流各种模样难点画。漂亮的蝴蝶活动目的：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、按照本人的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等假设干。
3、 活动过程：一、讲述三只蝴蝶的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们明白它是谁吗？“如今，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么模样的，谁能告诉我呢？引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要如何样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角确实是蝴蝶头上的两
4、根。“如此，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。 提出要求：1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好本人的蜡笔宝宝，拿本人的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、完毕作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展交流。美术教案：捏橡皮泥动物教学目的： 认识与理解动物的根本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做本人喜爱的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体外型才能。激发学生保护动物的情感与团结合作的精神。教学重点：用橡皮泥做本人喜爱的动物。教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1 、
5、几位头戴动物头饰的学生出来进展角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、老师播放，学生观看有关动物的影片。老师板书课题：动物二、师生互动，深化体验师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征？1 、学生分别描绘一下本人喜爱的动物有哪些特征。2 、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物三、表现1、你们明白老师是如何样做出来的吗？2、小组合作讨论制造的过程： 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？ 3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷
6、、揉等技能老师用较快的速度示范动物的制造过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡视指导鼓舞。五、作品展示，角色表演小组穿插参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈本人的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，保护动物，共同保护环境。中班美术教案：画螃蟹目的：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手才能。预备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等重点：寻找螃蟹的主要特征
7、难点：探究螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。螃蟹师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的小孩也带来了，请你们细心看看我的小孩长得什么样。二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的模样。幼儿一起模拟，请个别幼儿来表演三、幼儿操作出示图片：照相馆里的叔叔给我的小孩拍了许多好看的照片，请你们看。幼儿进展观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进展讲述你们会给我的小孩拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，老师进展指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留
8、意画面的整洁。预备材料： 蜡笔画记号笔、油画棒、绘画纸 粘贴画各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等泥工各种不同颜色的橡皮泥 拓印泡沫板制造的螃蟹假设干只、调好的各色颜料数盆四、完毕活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈附儿歌：我是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！美术教案：瓶子穿新衣意图小孩进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点征询题。比方：环保中废物的利用，让小孩在理解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责
9、任心的培养作为大班目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与小孩们一起搜集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这确实是我选材的意图。活动目的1、明白生活中无用的瓶子通过装饰能够美化环境。2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。活动预备1师生共同搜集各种形状的玻璃瓶。2装饰用的材料毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等。3欣赏作品。活动流程激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制造互相介绍、欣赏作品。活动过程一激发兴趣，导人活动。1、带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2、向幼儿介绍
10、生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。二引导构思，联想组合。1、引导幼儿按照生活经历对瓶子的形状进展想象外型构思。2、幼儿说说本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。三自主选材，想象制造。1、充分同意幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2、幼儿制造过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。四互相介绍，欣赏作品。1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对本人的作品进展表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。大班陶艺活动：树叶印画设计思路：散布回来，小孩们玩着活动目的：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。2、初步学会用木棒在泥
11、板上滚压印画的方式。3、对陶艺活动产生喜爱之情。活动预备：1、课件各种各样的花纹、音乐磁带。2、泥板、木棒人手一份、树叶假设干。活动过程：一、欣赏课件，理解各种花纹。二、树叶印画。1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。2、讲解印画的三个关键点。 、先将树叶品拼成花纹再进展印画。 、树叶必须压平坦。 、将叶脉的一面贴着泥板。三、制造花纹实物。师：“你们在什么地点见过花纹？如今我们来做各种有花纹的东西吧。四、欣赏幼儿作品。篇三：中班故事教案小猴子掰玉米【活动目的】1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自决心及想象力。【活动预备】
12、故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。【活动过程】一、导入：引出故事的主人翁“小猴子，出示小猴图片及模拟小猴子。二、欣赏故事：提征询幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。师：小朋友，故事里你们听到了什么？有jy135幼儿教育 谁呢？在干什么呢？幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。三、以征询答方式游戏引出图片。师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地点？让幼儿按照本人的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。玉米地里桃子树西瓜地里兔子四、结合故事内容，鼓舞幼儿大胆创编动作及表情，稳定理解故事内容。五、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的理解。六、活动完毕：这个故事告诉了我们“做事情要一心一意，不要三心二意的道理。活动延伸请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制造成小图书与同伴进展分享。附故事小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，特别欢乐，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，特别欢乐，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，特别欢乐，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它特别欢乐，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
