1、主题班会教案之七年级主题班会我想飞得更高教案 目的：明确奋斗目的，培养学习兴趣。活动地点：学校报告厅活动时间：11月23日星期一下午第四节课主持人：程萱 王思颖 鲍欣睿活动流程：从班会课前开始投影我要飞 从呱呱落地的那刻起，便注定我确实是一只笨鸟。 我没有可爱的脸蛋，没有甜美的笑容，注定失去美丽的光环。 有人说上帝是公平的。有了脸蛋便没了才华，有了才华便没有了脸蛋。但是我却是个上帝打瞌睡时降生的，我什么也没有，因此我注定是平凡的。 岁月的痕迹并未抹去，小鸟的羽毛渐渐饱满。静静的生长，静静等待，就为了那一刻，尽管我只是一只笨鸟。 飞的理由“假设当时窗外有风，我就有了飞的理由，是啊，飞的理由。 天
2、空特别美，我要去瞧一瞧。 天上的白云特别软，我想在上面睡个懒觉顺便做个梦。 天上的风特别柔，我要听它歌唱。 特别多特别多，飞的理由！ 笨鸟先飞 我要冲上蓝天，那是我的归宿。我想要飞，哪怕那翅膀会折断。我想要飞，哪怕那前方乌云密布。我想要飞，飞向那湛蓝的天际。 我张大翅膀，并不强健，但它在生长，总有一天，它会强有力的冲向天空，迎接风对它的考验。 我要飞了。翅膀有节拍的挥动着，我听见可风的声音，从耳边呼呼滑过。 一阵大风吹来，它弄疼了我的翅膀，我失去了平衡，掉了下来，穿过层层的树叶，重重的摔在了地上。我觉得好痛，有种无助的彷徨，孤单与寂寞悄悄在心头蔓延。它们刺痛了我的眼眶，有种东西在涌动，一滴滴晶
3、莹的泪珠，原来，那是我的眼泪。“飞吧，你是天空的小孩。妈妈留给我，并将伴随我一生的格言，它包含了妈妈对我的许多许多。我不会躲避了，尽管我是笨鸟。 仍然再次张开双翅，向着天空高喊：“笨鸟要先飞哪怕摔的遍体鳞伤，我也要尽力地向那湛蓝的天空飞去！明天我要飞行，飞得更远！我要飞得更高！一、引言激趣 课前预备好的，要求写在纸上主持人：程萱1、请同学们总结一下你的家庭情况：1人员构成 2经济情况 3社会关系等答复：2、家长对你的希望是什么？答复：3、你有什么样的人生目的？短期、长期目的答复：补充：学习上目前你想要到达的目的或对本人的要求是 今后的人生远大目的是你预备好了吗？二、案例分析主持人：王思颖小亮是
4、一个十分聪明的中学生，经常有一些小制造，特别讲义气，局部同学背后都叫他“大哥，但是自我约束才能不好，经常会和一些同学为一点小事伤和气而大打出手。因此好多同学都特别怕他，他也因此经常被老师找到办公室谈话、批判，在每一次犯错事后他都信誓旦旦下决心要改，保证下次一定留意。但是当事情一过去，他又开始我行我素，往常的誓言早就抛在了脑后。 终于有一次在他的带着下，他们班的五位同学结伙打架，致使邻班的一个同学左手骨折，构成轻损害，小亮也因此遭到了学校给予的留校观察的处分。请你就该事件发表一下你的看法：李海天：小亮有优点：聪明、有小制造、讲义气；小亮有缺点：自我约束力差，打架，是非观念不强，没有恒心；宋朋云：
5、小亮有正义感，由于别人都叫他大哥，但是他好打架，做事欠考虑；茅廷瑞：小亮哥们义气太强，搞江湖义气，有违中学生守那么；颜帅：小亮做错了事，遭到了严峻的惩罚，是他自制力不强造成的，这个处分将会阻碍他今后的前程。韦标：假设是我的话，我一定会在事情发生之前找老师处理，以免发生意想不到的事。学生鼓掌嘉宾发表看法：张老师：同学们，大家明白学校的处分有哪些吗？袁周举手答复：我在中学生守那么上看四处分有：警告、严峻警告、记过、记大过、留校观察等张老师：特别好，处分中有的需要记入学籍档案，那将会对我们今后的学习、工作、入伍等造成阻碍，甚至阻碍终身的。今后，大家都将进入高一级学校进展学习、参加工作或参军入伍的，这
6、些处分确实是你们的绊脚石，它会使你们失去好多的学习、就业、入伍等时机。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，大家想跃得更阔、飞的更高吗？学生齐声答复：是的！张老师：那我们就不能任由本人的性子，凡事三思而后行，要处处以中学生守那么的要求来约束本人，使本人成为一名优秀的中学生！学生鼓掌主持人：鲍欣睿几年后，小亮应征入伍，在身体等其他条件都合格的前提下，来到学校请原班主任写品行鉴定，由于小亮的档案中因打架事件而遭到学校的留校观察处分，因此没有通过政审，从而失去了入伍资历。请你就该事件发表一下你的看法：林飞行：小亮的其他条件都符合入伍要求，他一定特别欢乐，但是由于他初中时的一时错误造成不可挽回的场面，是他咎由自取，
7、怨不得别人；范海西：小亮只是一时做错，这种结果太残酷了，对小亮太不公平了；刘廷博：难道就没有什么好方法让小亮参军入伍了吗？嘉宾发表看法：刘老师：没有规矩不成方圆，国有国法校有校规，作为一名中学生，就应该以中学生守那么来严格要求本人，是本人的行为有规矩。大家作为西双湖中学的一名学生，作为西双湖中学七6班的一名学生，就应该以西双湖中学的校规校纪来约束本人，用七6班的班规条约来衡量本人，使本人成为一名优秀的中学，让优秀成为一种习惯！学生鼓掌主持人：程萱假设小亮可以抑制本人，他就不会受四处分；假设他没有受四处分，就可以入伍；假设能入伍他就有可能考上军校；假设能上军校，他就可以请你就此结果发表你的看法：
8、朱浩：假设小亮可以抑制本人，他就不会受四处分；假设他没有受四处分，就可以入伍；假设能入伍他就有可能考上军校；假设能上军校，他就可以实现本人的理想，实现本人的远大抱负，更好地为人民效劳！学生鼓掌花迎才：假设小亮可以抑制本人，他一定会为本人的明智之举而感到骄傲，受伤的那个同学也可能和他成为好朋友。贾游：假设小亮可以抑制本人，他一定会在军营生活中过的欢乐，凭借他的那份聪明，一定会制造出先进的武器，为祖国的国防事业作出宏大奉献!李柯辰：假设我是小亮，我相信我一定会抑制本人，今后在军营中努力学习，刻苦训练，学好本领，在精彩的人生旅途中走得更远、飞得更高！学生鼓掌嘉宾发表看法：周老师：各位同学，我们在是非
9、面前一般会特别难推断，其次才是正确处理这一征询题。因此，当事件发生或将要发生时，首先要做出准确的推断，然后考虑处理的方法，必要时向老师汇报，在征求的较好意见后去处理好所发生的事件。我们常说“三思而后行，多考虑才可能少出错。在我们的学习和生活中我们会经常遇到一些突发事件，当我们面对一些突发事件时，一定要平复应对，切不可莽撞行事而导致“一失足成千古恨的后果。今后的路还特别长，要在本人的人生路上走的更远、飞得更高！感谢大家！学生鼓掌三、活动感悟主持人：鲍欣睿就整个案例，你有什么方法、收获？李元瑞：我们就不能任由本人的性子，凡事三思而后行，要处处以中学生守那么的要求来约束本人，使本人成为一名优秀的中学
10、生！施凯文：没有规矩不成方圆，国有国法校有校规，作为一名中学生，就应该以中学生守那么来严格要求本人，是本人的行为有规矩。我们作为西双湖中学的一名学生，使本人成为一名优秀的中学，让优秀成为一种习惯！戴哲：当事件发生或将要发生时，首先要做出准确的推断，然后考虑处理的方法，必要时向老师汇报，在征求的较好意见后去处理好所发生的事件，凡事“三思而后行，多考虑才可能少出错。在我们的学习和生活中我们会经常遇到一些突发事件，当我们面对一些突发事件时，一定要平复应对，切不可莽撞行事而导致“一失足成千古恨的后果。今后的路还特别长，要在本人的人生路上走的更远、飞得更高！大家鼓掌主持人：王思颖青春期的我们是一个懵明白
11、的青年。我们在欢声笑语中畅饮今后，在花开花落中谱下宏图，在悲欢离合中度过难忘的今宵。我们需要一盏明灯，我们需要一对翅膀，我们更需要青春的誓言。我想飞，带着我的灵魂，带着我的梦想，带着我的过去，带者我的青春，飞到那遥远的一角。飞到荒凉人烟的塔克拉玛干沙漠。飞到陈旧的埃及金字塔。飞到残垣不断的古巴比伦花园。飞到波涛汹涌的黄河水里面 我们要飞的更高，更远就必需要走好我们的每一步！四、活动总结班主任：就上述征询题各位同学都发表了本人的一些看法和见解，大家的是非观念特别明确，相信大家通过本节课的讨论，会更加明白学习和生活中的是与非，希望每位同学都可以按照中学生守那么的要求做一名优秀的中学生，让优秀成为一
12、种习惯。通过本节课的讨论和总结，我们进一步理解和明确了本人的人生目的，并更加深化的明白为本人的目的努力奋斗，只有通过不懈的努力，有恒心、有毅力才能接近目的，实现本人的梦想和远大抱负，才能走的更远、飞得更高！主持人：程萱本次我想飞的更高主题班会到此完毕，请各位同学课后撰写班会课心得，下次班会时交流！感谢大家！播放音乐：飞得更高 汪峰生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锐利如刀一次次将我重伤我明白我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生吼叫飞得更高不断在飞不断在找可我觉察无法找到假设真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更湛蓝我明白我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生吼叫飞得更高飞得更高.
