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2023年主题班会教案初中文明礼仪伴我行主题班会.docx

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1、主题班会教案之初中文明礼仪伴我行主题班会 一、活动背景近段时间,班内陆续出现了一些不良现象,如随意扔粉笔头、纸屑等杂物,对个别教师不够尊重,生活中的一些好的传统被嗤之以鼻,而一些不良习惯那么大行其道,甚至局部具有这些“恶习的同学被捧为“酷哥、“靓妹学习上放松,不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神作为一个教师,一个班主任,我觉得假设这些现象不能及时纠正,不仅会直截了当阻碍了学风、班风,导致同学们的成绩出现下滑,更为重要的是关于个性、人生观尚未定形的学生来说,这将会阻碍到他们的一生,阻碍到他们的根本素养修养,人格也会有一定的缺陷,对一生都有宏大的负面阻碍。因而特别组织了这次德育主题班会来教育学生辞别不

2、良行为,争做文明中学生,让他们理解到高尚道德行为的重要性。二、活动目的:通过一系列围绕“文明德育行为活动的开展,培养学生爱文明、明白礼貌、尊重人的品行,让学生深化体会到高尚道德行为的重要性,辞别不良行为,争做文明中学生。三、活动设计理念:1、以人为本,着眼于学生的全面开展;2、为了每一位学生的才能、素养、情感的全面、和谐开展;3、培养学生良好的道德质量和心理素养,构成良好的道德观、人生观,明白得人文关心;4、活动面向学生的生活世界和社会实践。四、教育对象:初三5班学生五、教育方式:通过小组讨论、兴趣测试、签订建议书等方式,配合教师的讲解来推进。六、活动时间:1课时2023-5七、课前预备:1、

3、请几名学生排练小品善举及合唱歌声与微笑。2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行的建议书,同时把它打印出来,以备在主题班会课的过程中请班长来宣读,向同学发出建议。3、搜集德育方面的相关材料来制造课件。活动过程:一、导入1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片,以此引出刘海洋伤熊事件幻灯片显示,然后让学生谈谈对这件事情的看法。附:刘海洋伤熊事件:2022年1月29日、2月5日和23日,22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋,竟然为了证明“熊的嗅觉敏感,分辨东西才能强这句话的正确性,先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区,分别将事先预备的氢氧化钠(俗称“火碱)溶液、硫酸溶液,向上述展区

4、内的黑熊和棕熊进展投喂、倾倒,致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)遭到不同程度的损伤。2、出示第二段材料,让学生评价文中人物的做法。附:一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩,他买了一件小玩具。在拆封时,由于四周没有垃圾桶,他就随手将包装纸习惯性地放进了本人的衣袋里。确实是这个包装纸,不断在这个小男孩的口袋里呆了两个星期,最后竟然被带回了新加坡。3、比照:通过以上两个关于道德方面的事例,引出这次主题班会课的主题辞别不良行为,争做文明中学生。二、讲解公民道德的含义以及道德五个标准公民道德:一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德标准的总和。道德标准:爱国守法;明礼诚信

5、;团结友善;节省自强;敬业奉献。三、下面请讲述历史故事:孔融让梨、程门立雪四、游戏活动:兴趣一测。要求学生快速答复以下征询题并说出为什么要选择这一答案征询题:在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物?A、随手扔掉B、悄悄扔掉C、扔到不显眼处D、带到有垃圾箱的地点扔掉五、学生表演小品善举人物:小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。小兰:妈妈,我上学走啦!一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖困难地下楼,小兰主动上前小兰:爷爷,我扶您下楼。小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学,到学校后,觉察一同学的东西不小心捧在了地上,那位同学没有觉察,小兰捡起来跑上去交给他。小兰:你

6、的东西掉了,给你。同学:感谢你,小兰。放学后,小兰乘公共汽车回家,车来了,一带小孩的阿姨正在下车,小兰主动上前,把小孩扶下车。阿姨:感谢你,小同学。小兰:不用谢。考虑:你能觉察小兰身上的闪光点吗?六、“角色换位活动,考虑“假设我是他她。现场让不同的学生出来扮演材料中的人物,并答复以下征询题“公德竞赛让座篇一辆行驶的公车内,只有一位老人在站着,其他坐着的乘客大多是年轻人,但是他们都不愿意将本人的座位让给老人,而且互相推委:“你让吧,“不,你离她近,你让吧,“凭什么呀,“我不想让这时候一位坐在车厢后座的中学生“举手之劳晨跑篇一个小伙子在晨跑的过程中特别乐于助人,帮人推车,捡球,当看到地上的易拉罐动

7、作潇洒地用脚踢到垃圾箱中,不料差了一点,易拉罐落在旁边了,这时又一位晨跑的小姐“举手之劳群众篇路人甲将马路上的井盖盖好,防止了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳,带给我们本人和别人方便。“爱心的传递睡觉前妈妈给儿子洗了脚,然后又给本人的妈妈洗脚,这个情节让小孩看在眼里,小小年纪的他七、探究园:四人小组讨论:1.以下这些人的态度存在什么征询题2.我们四周有哪些类似的情况3.我们应该如何样对待类似的事情案例一星期天,父母带小孩逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上,旁边确实是垃圾箱。当母亲说甲时,甲说:小事一桩。当来到凉亭时,甲又拿出小刀在上面刻画。当父

8、亲制止他时,甲说:小事一桩。案例二乙清晨到学校,突然想起了什么,随手从书包里拿出一个本子写着什么,觉察写错了,将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批判他时,乙却生气地说:有什么了不起的,真是小题大作。案例三丙在家里写作业,感遭到渴了,他就到电冰箱里拿了一罐饮料,喝完后跑到窗前,向楼下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时,丙说:我看到没人才扔的。八、畅所欲言:1、你所明白的文明高尚的人2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象九、实话实说:你有没有做过不文明的事现在想起这些,你有何感想?十、师生齐读“文明守纪歌言行文明有礼貌,课间午间不打骂;体育活动上操场,正当玩耍不喧哗;上下楼梯靠右走,互

9、相礼让不推拉;集合排队快静齐,上课铃后不讲话;中饭用餐要排队,饭菜水电不浪费;维护清洁讲卫生,纸屑杂物不乱丢;单人不到河井去,不带零食进学校;不出校门不爬墙,乘车排队不乱挤;放学离校速回家,关闭门窗不能忘;粗话脏话不出口,文明守纪记心上。十一、签订“文明礼仪伴我行建议书,请班长以班委会的名义向全班同学宣读建议书,发出建议,然后带头在建议书上面签名,最后全班传阅并签名。十二、班主任作小结。活动后记:这次主题班会在学生的积极参与下,在轻松、愉快的气氛中,顺利地完毕了。尽管学生在这节课比拟投入,而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出责备,但我深知要让学生完全做到文明守纪,成为道德高尚的人,这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。为此,在今后的班级治理中,我不但要让本人的言行举止符合文明标准,为学生起到一个良好的示范作用,同时,还要在这方面对学生多作提示和指导,例如,要加强培养学生的公德认识,教育学生不能随意扔粉笔头、纸屑等杂物。可见,要做到让学生真正成为文明高尚之人,确实是任重而道远。十三、节目表演:合唱歌声与微笑 这确实是来自内心的美,它不需要语言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们愉快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落!

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