1、主题班会教案之小学六年级平安教育教案：平安伴我在校园 我把平安带回家 教学目的:引导学生理解有关校园平安和校外平安的常识,使他们建立初步的平安认识;使学生学会自护,自救的一些方法,开展初步的自护自救才能.教学重,难点:协助学生树立初步的校园平安和校外平安认识,开展学生的自护,自救才能.教法学法:讲授法,小组讨论法,教学预备:教师按照学生搜集材料的情况制造自救,自护常识竞赛题.设计奖品(平安小精灵胸章);绘制情景图和制造红,绿灯牌.报道录音.学生搜集各种平安标志,本人制造;搜集关于儿童自护,自救的材料;按照本人理解的危险情境和相应的平安常识自编小表演.教学过程:一,报道导入,提示主题.(师):请
2、同学们听听这条录音报道说了些什么播放一那么反映青年儿童平安事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这那么报道,你们有什么感想生发表看法.(他们不留意平安;发生了特别多平安事故;他们不明白保护好本人;可能他们缺少平安常识)(师):我们四周有时存在着危险,要提高警惕,防止平安事故的发生.一旦发生了象如此的悲剧,会给家人造成什么阻碍呢生发表看法.(爸爸妈妈会特别难过;他们会特别焦急,特别担忧.)(师):是啊.假设我们每天能平安度过,那确实是全家人的幸福.我们只有学会自我保护,才会让家人放心.出示课题: 平安伴我在校园,我把平安带回家二,结合实际,觉察危险.(师):看看这些画面,他们的做法对吗 为什
3、么(画面显示):a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.b一个女孩用湿手插插销.c一个男孩在河里单独游泳.d一个男孩在马路上翻越护栏.e校园内一群小孩都挤在大门口或教室门口.f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨(师):你们觉察本人四周还有哪些可能导致危险发生的事生发表看法.(同学课间嬉戏打闹,假设没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥堵的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身损害;天黑后单独在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击)(师):你们都是细心的小孩,留意到许多埋伏在我们生活中的平安隐患.除了可能导致危险
4、发生的事,还有一些危险的人.如:锁好防盗门;门铃响时,先看明晰来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出征询题时,隔着门和他说话;有陌生人来,不告诉对方家中只有本人;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个小孩在家;假设觉察有人隔窗偷看,尽快打给亲友或拨叫110.)(师):当你单独在家时,请记住这招:不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目对抗特别危险,保护生命有学征询.三,小组竞赛,信息交流.自护自救大闯关(师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险.师宣布竞赛规那么.(小组自由出示本组搜集的标志,其它组抢答,要求说出标志表示的意义.)(师):危
5、险还没有发生的时候,我们要树立自我保护的认识;当危险已经来到了,我们又该如何样对待呢各小组抽取标题.答复正确或演示正确,顺利闯关,师出示绿灯,;反之闯关失败,师出示红灯.(标题:被烫伤了,应该如何办;火警,报警效劳,急救号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇小霸王讹诈钱财,应该如何办;不慎落水时,应该如何办;看到别人被电击伤了,如何样协助;被沙尘迷了眼如何办;耳朵里进了小虫子如何办;家里发生煤气泄漏时如何办;遇到食物腐烂变质时如何办.).(师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是平复地采取正确的方法.竞赛总结.(评选冠军小组,该小组成员均被授予平安小精灵胸章.).(师):刚刚,大家想了特别多好方法应对各种危险情况.不过,我认为我有必要提示大家一句:当危险真正降临到我们四周的时候,最重要的是我们的反响够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的推断.也确实是说,我们假设可以在实际生活中灵敏运用所学到的自护,自救方法,才能保证平安.(师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习.看危险发生时谁的反响快,方法多.四,课后延伸,落实行动.出示我的平安祝愿卡.(师):课后,请同学们制造本人的平安祝愿卡,希望大家发挥本人的设计天才,可以请父母给你参考参考.然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提示本人,也让家人放心!
