1、天道酬勤主题班会教案之高一主题班会:责任从做一名有教养的中学生开始 班会主题:责任从做一名有教养的中学生开始班会目的:针对同学们中责任认识普遍不高且存在的不良现象,开展责任从做一名有教养的中学生开始的主题班会,旨在通过本次班会活动,协助同学们认识本人的不良行为并改正,更好更深化地理解教养的内涵,培养本人高尚的道德质量,不断提高本人的责任认识。组织方式:多媒体、讨论、诗朗读课前预备:要求学生在网络或书本上理解有关教养的材料,搜集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为,并在班会课上讨论。班会过程:一、创设情景,引入主题(投影仪:清华学生伤熊事件)(请一位学生朗读)清华大学电机系4年级学
2、生刘海洋,为了验证“笨狗熊的说法能否成立,在2022年1月29日和2月23日,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园豢养的狗熊身上和嘴里,造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊遭到不同程度的严峻损害。这名大学生年仅21岁,已通过研究生考试。上述3种动物被濒危野生动植物种国际贸易公约列为国际一级保护动物。师:头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情,这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说,什么是有教养的行为?什么是没有教养的行为?生讨论师:教养的内涵:教养是指一般文化和品德的修养。(可稍作阐述)。有教养的行为,应该是有爱心,明白礼貌,明白尊重
3、别人,关心别人。做事有分寸,善解人意,心胸宽阔并发自内心,正派真诚,光明磊落等等。如:人见面要打招呼,由于这可以表达关切和尊重;公众场合说话声音要低,由于防止阻碍别人;做错事要说对不起,由于如此能弥补给别人造成的不快;要温文尔雅,由于恶语会伤人;要光明正大,由于行为不端将损害别人利益。二、关于教养的得失师:分组讨论一组:教养能带给我们什么,我们本人的教养能带给本人什么?二组:假设我们没有教养,会失去什么?生讨论师:教养能带给我们什么,我们本人的教养能带给本人什么?能得到别人的认可,遭到尊重和信任,有人缘。会使更多的人愿意接近、关心保护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容,又会让本
4、人有满足感、喜悦感和幸福感,由此带来对本人的认同感,增添自信。没有教养我们有可能会失去什么?、失去良好的同学关系和朋友,失去别人的尊重和信任,有可能失去尊严,有可能失去特别多时机,有可能失去成功感和幸福感。三、我们如何办师:如何样做一个有教养的中学生?生讨论师:首先要理解教养的内涵,培养本人高尚的情操,同时要学习表达教养的种种方式,要使有教养的行为变成一种自觉的习惯,否那么教养只是一句空话。有的人心肠特别好,人也特别仁慈,但却给人缺乏教养的印象,比方上课不认真听讲,自习课大声喧哗,随地乱扔垃圾,见到老师不征询好,进别人寝室前不敲门等,确实是由于他没有学会表达教养,没有学会注重别人感受。套句课本
5、上的话确实是抓住了主题,却无视了细节。做好这些细节事实上特别简单,只要稍加留意就能做到。全班学生一起朗读:(投影仪) 教养,是一种美丽的高贵 与人交谈,理智而不乏幽默,自信而不显张狂; 与人交往,优雅地说“请“感谢“对不起; 面对无礼的非难,宽容地付之一笑; 不管成功仍然失败,得意淡然,失意坦然; 淡淡地对本人一笑; 教养,是一种美丽的高贵。 有教养的人不会在别人需要宁静时旁假设无人地喧哗; 有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾; 有教养的人不会在狭窄的甬道里拥堵; 有教养的人不会拿别人的痛苦欢乐; 有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较; 有教养的人不从不唉声叹息,自怨自艾; 有教养的人从不为了出风头而标新立异; 有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝; 有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯; 有教养的人会为同桌捡起掉落的书本; 有教养的人会有独立的见解; 有教养的人会衷心肠为别人的成功赞美; 有教养的人会微笑着向老师、同学征询好; 有教养的人心中不仅仅装着本人; 我希望 明天早晨我见到的大家, 都将是绅士风度、淑女风范!四、任务布置: 以教养为主题,出一期板报,班干部讨论一下,写一份建议书,以班委的名义向全班同学发出“建议。每位同学以“责任从做一名有教养的中学生开始为题,写一段感想,抄录在板报上。