1、第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲教学设计教材分析本节内容丰富，可充分利用学生对生活的自我体验，自主学习珠江三角洲的区位优势，探究区位优势在地区经济开展中所起的作用；认识外向型经济作为本区的特色经济在改革开放中所取得的巨大成就；明确区际联系对区域经济开展的促进作用；讨论社会经济开展与城镇开展的关系；使学生坚决改革开放的开展道路，树立可持续开展的战略思想。第一课时：通过学生自主学习，利用丰富的课本素材和自我生活体验，探究珠江三角洲外向型经济及区际联系对区域经济开展的作用。第二课时：通过指导学生收集、分析相关材料，认识珠江三角洲城镇化的独特性；联系家乡实际，探讨经济开展与城镇化的关系。教学目标知
2、识目标1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。“前店后厂。3.知道三角洲、城镇化等概念含义。能力目标1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。德育目标1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的开展情况，认识党的改革开放政策的正确性；2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；3.懂得环境保护对区域经济可持续开展的重要意义。教学重点“对外开放的前沿、外向型经济及城镇的开展。教学难点1.“对外开放的前沿空间概念的形成；2.“外向型经济的主要特点。教学方法读图法、
3、比较法、“角色扮演法等。教具准备自制投影片、课时安排二课时第一课时 教学过程 课前预习（1）珠江三角洲位于我国广东省的 部， （河流）下游，毗邻 、 特别行政区，与 地区隔海相望， 交通便利，被称为我国的“ 。（2）1980年我国建立的四个经济特区是： 、 、 和 ，其中， 省就占了三个，位于珠江口东西两侧的经济特区分别是 、 。位于福建省的经济特区是 。珠江三角洲的 （城市）为我国著名的沿海开放城市。香港位于 （经济特区）以南，澳门位于 （经济特区）以南。3.我国目前有5个经济特区，其中不在珠江三角洲的是（ ）（1）海南省 （2）深圳 （3）珠海 （4）厦门 （5）汕头A（1）（2） B.（
4、3）（4） C.（3）（4）（5） D.（1）（4）（5）4.决定珠江三角洲外资来源的主要因素是（ ）5.有关珠江三角洲地区的说法错误的选项是（ ）“鱼米之乡“基塘农业是我国一种独特的农业生产制度“海上丝绸之路的起点 D.是我国对外开放最早的地区之一，我国最早设立的深圳经济特区在这里6.珠江三角洲地区的糖料作物和粮食作物分别是（ ）A.甜菜、水稻 B.甘蔗、水稻 C.甘蔗、小麦 D.甜菜、小麦7.珠江三角洲面积最大的城市是（ ）8.珠江三角洲地区吸引外资、开展经济的有利条件是（ ） B.气候宜人，风调雨顺 C.地势平坦，土壤肥沃9.珠江三角洲地区形成的工业基地的性质是（ ） B.以轻工业为主的
5、综合性工业基地10.珠江三角洲地区与沪宁杭地区的共同特征是（ ）导入新课问题一：请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈对那里地理环境和社会经济开展的所见所闻。（在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的根底上，引导学生积极思考：珠江三角洲地区的自然环境和社会经济开展方面有什么特点？为什么会形成这种特点？带着问题进一步学习课文内容)。 问题二：请问哪一位同学知道目前我国经济最兴旺的省内区域有哪些？(同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后教师设疑：“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最兴旺的地区之一呢？在学生优先发表见解后，再继续深入分析
6、，使学生真正明白本区各方面的优势所在)。正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。板书：第一节 面向海洋的开放地区珠江三角洲一、对外开放的前沿讲授新课设疑思考：人们说面向海洋的开放地区珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带？读图观察：投影“珠江三角洲地区彩图，引导学生观察本区地理位置后，分析上述问题。评价点拨：对学生的发言加以鼓励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通
7、便利，被称为我国的“南大门。读图分析1：引导学生观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线，并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带？（学生：热带、亚热带；教师：同学们判断得很对。接着出示“我国温度带的划分图（投影图）印证学生答案）在此根底上再出示“我国干湿地区划分图（投影）引导学生分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况（珠江三角洲地处湿润地区，年降水量在800 mm以上），进而得出这里的气候条件优越，农业根底好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。我国温度带的划分图 我国干湿地区划分图读图分析2：引导学生观察投影图东南亚地图，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海
8、相望国家的相对位置关系。评价点拨：对学生的分析鼓励评价后，教师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区成为“对外开放的前沿的根本条件。正是由于具有这样的位置条件，历史上才会有大量的移民从这里流向“南洋，广东和福建才成为华侨的主要故土，而今日的华侨故土又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济开展条件。设疑思考：珠江三角洲地区成为我国“对外开放的前沿，仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件能行吗？（学生：仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件还不够。教师及时鼓励评价学生）那么还应具备哪些因素才能使珠江三角洲成为我国“对外开放的前沿呢？读图分析3：引导学生阅读投影图珠江三角洲地区吸引的外资占全国的
9、比例（图7.2），分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢？学生分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30%，在全国占居首要地位等特点。学生答复后，教师及时给予鼓励。设疑思考：为什么珠江三角洲地区吸引的外资无论从数量上还是速度上都高居全国榜首呢？它有哪些方面的优势呢？分组讨论：教师巡回指导，适当启发。评价点拨：学生分组讨论，代表发言后，教师给予鼓励评价，然后指出：珠江三角洲吸引的外资之所以在数量和增速上高居全国榜首，主要有以下三方面优势：（1）珠江三角洲地理位置优越，位于广东省东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，是我国的“南大门；（2）20世纪
10、80年代初，我国实行了改革开放政策。1980年国家设立了四个经济特区（深圳、珠海、汕头和厦门），广东占3个，珠江三角洲地区就占了两个经济特区（即深圳、珠海经济特区），1985年整个珠江三角洲地区被辟为沿海经济开放区（广州成为沿海开放城市）；（3）珠江三角洲地区为全国著名的侨乡，华侨、海外华人众多，吸引了大量海外华人、华侨的投资。珠江三角洲地区正是利用其优势条件，成为我国对外开放的前沿地带，而且对全国其他地区起了很好的示范和带动作用。阅读材料：引导学生阅读课本P51下面材料，了解广东珠江三角洲地区不仅自然条件优越，人口众多，经济兴旺，具有对外开放的历史传统，还是全国著名的侨乡。讲解：历史上华人、
11、华侨有着不可磨灭的爱国、爱家乡和爱人民的荣耀传统。每当祖国危难之际，他们都会省吃俭用，慷慨解囊，为我们祖国捐钱、捐物，甚至不惜牺牲自己珍贵的生命，如陈嘉庚、李林、李嘉诚、霍英东、邵逸夫等等。祖国改革开放后，广阔华侨、海外华人为了改变祖国的落后面貌，献计献策，还大量向祖国内地、家乡投资办厂、捐资助学等。有力地促进了当地经济的开展，改善了人民的生活状况，我们每一个人都应为有这么多爱国华侨、华人而自豪，都应为自己是中华民族的一员而骄傲！指出：我们党和国家高瞻远瞩，审时度势，对珠江三角洲这个祖国的“南大门采取对外开放、优先开展的战略以及促使一局部地区先富起来，带动其他地区开展的思路是正确的，效果是明显
12、的，这也从一个侧面说明了国家的政策对区域的开展是非常重要的，也说明伟大的社会主义祖国是大有开展前途的，是充满希望的。分组讨论：将全班学生分成A、B、C三个组，结合以上所学知识，分别从区位因素、人文因素和政策因素三个方面讨论，归纳总结珠江三角洲对外开放的有利因素：A组：区位因素：地形平坦，平原广阔，气候温暖湿润，水网密布，交通便利，土壤肥沃，水源充足，人口稠密，经济兴旺。B组：人文因素：具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡。C组：政策因素：国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先开展（设特区，全开放；先富带后富）的策略。评价点拨：学生小组讨论，代表发言，教师及时鼓励评价并点拨（归纳总结
13、见上面答案）。课堂小结总之，珠江三角洲地区正是具备了天时（政策因素）、地利（区位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成为我国最早开放的地区“对外开放的前沿。反响练习（1）珠江三角洲位于我国广东省的 部， （河流）下游，毗邻 、 特别行政区，与 地区隔海相望， 交通便利，被称为我国的“ 。（2）1980年我国建立的四个经济特区是： 、 、 和 ，其中， 省就占了三个，位于珠江口东西两侧的经济特区分别是 、 。位于福建省的经济特区是 。珠江三角洲的 （城市）为我国著名的沿海开放城市。香港位于 （经济特区）以南，澳门位于 （经济特区）以南。“对外开放的前沿的有利因素。（1）区位因素：（2）人文因
14、素：（3）政策因素：答案：1.（1）东南 珠江 香港 澳门 东南亚 海陆 南大门（2）深圳 珠海 汕头 厦门 广东 深圳 珠海 厦门 广州 深圳 珠海2.（1）区位因素：本区地处热带、亚热带，降水丰沛，水源充足，平原广阔，河网密布，人口集中，经济兴旺，海陆交通便利。（2）人文因素：具有对外开放的历史传统，为全国著名的侨乡。（3）政策因素：国家对本区实施了“对外开放、优先开展（设特区，全开放；先富带后富）策略。板书设计活动与探究 1.引导学生课余从报刊、杂志、画册等媒体上搜集对我国社会主义建设和改革开放做出过突出奉献的著名华侨、海外华人的事迹和照片，并想想他们为什么这样做？2.引导学生课余从报刊、杂志、画册等媒体上搜集有关珠江三角洲改革开放后取得的巨大成就方面的资料，并想想该区取得成就的原因有哪些？第二课时 教学过程 课前预习（1）珠江三角洲地区的外
