1、天道酬勤北京喜讯到边寨教案北京喜讯到边寨 教学目标 1 通过聆听北京喜讯到边寨，感受音乐形象，激发学生对民族音乐的热情。2 通过活动，学生能哼唱本曲的第一主题、第四主题。3 教师合理引导，学生能相互合作并用不同的表演形式来表达自己对这部作品的理解。教学重点 第二主题、第四主题的欣赏与活动 教学难点 学生能大胆、自信地上台展示 教学用具 筷子、沙槌 教学方法 启发、聆听 教学过程 一、 组织教学 师生问好 二、 导入 三、 揭示课题，入边寨 1提问：这一天发生了什么重大事情使得人们如此喜悦？ 2 教师小结 【设计意图：引出课题，及乐曲的创作背景】 1欣赏管弦乐作品北京喜讯到边寨视频。2提问：你感
2、受到乐曲欢快、喜悦的气氛了吗？简介边寨指的是祖国的哪些地方。四、 熟悉乐段，爱边寨 一引子局部 1 播放引子 2 分组讨论：引子局部由两个乐句构成，这两句在力度上有区别吗？第一乐句较强，第二乐句较弱作曲家这样创作的意图是什么？ 二欣赏13主题 1 分组比一比， 2 欣赏第二主题 A 聆听 边播放音乐，教师边有节奏的击掌出示节奏卡。X O X O X X X X X X X X X O X O B 师生合作 学生模击这条节奏，师演唱第二主题的旋律。C 感受 学生演唱第二主题的旋律。D 第三主题用筷子伴奏 X X X X X X X X 三欣赏46主题 1 聆听 2 分组讨论：第四主题从力度、速度等方面来感受，你认为与咱们前面听到的第一主题有和区别？用弹指伴奏 X X X X 3 学生风采 请同学用口风琴演奏第四主题，再请四位女同学用舞步表现第四主题。4第五、第六主题用沙槌伴奏 X O X O X O X O 5师小结 四再现第一主题+尾声 1 播放音乐，听完后思考：这段音乐与前面的哪个主题相似？再现局部在这首乐曲中起到了什么作用？ 五、 教师总结 1 教师总结 2 随乐律动 播放北京喜讯到边寨，学生听着音乐，有序地走出教室。
