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2023年小班绘画香蕉教案.doc

上传人:sc****y 文档编号:576762 上传时间:2023-04-11 格式:DOC 页数:14 大小:26KB
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资源描述

1、小班绘画香蕉教案小班绘画香蕉教案篇一:素描教案(香蕉)文化课、德育课、专业根底课教案第 教案序号篇二:小班美术:香蕉船教案设计小班美术:香蕉船教案设计活动目标:1、在活动中探索制作香蕉船的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣;2、让幼儿在做、玩中体验自己动手制作玩具的愉快感。活动准备:1、创意绘本;2、彩纸、剪纸。活动过程:1、教师用魔术表演导入活动:“小朋友,今天老师学了一个神奇的本领魔术,你们看,我会给大家便出什么?教师念咒语,变出做好的香蕉船,激发幼儿兴趣。2、幼儿欣赏观察香蕉船,引导幼儿说说做这个香蕉船需要的材料,以及制作的步骤,鼓励幼儿大胆发言。3、根据幼儿的发言,教师一边示范制作步骤,一

2、边进行小结,1、准备彩纸、香蕉、剪刀、胶水等物品;2、在长方形彩纸上画出自己喜欢的图案;3、将彩纸穿在竹签上;4、在竹签头上贴上三角形的小红旗,一张船帆就做好了;5、将竹签的另一头插进香蕉,用彩笔画上花纹。4、幼儿开始制作,教师重点指导幼儿正确使用剪刀或竹签的方法,提醒幼儿注意安全。5、收拾制作材料,培养幼儿养成良好的习惯6、展示幼儿的作品。篇三:幼儿园小班美术教案:水果宝宝穿衣服(涂色)活动目标:1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。2.进一步感知水果的一些特征。活动准备:1、每人一份红黄蓝绿的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、3、有过秋天水果的有关知识,学过故事水果屋活动过程:一、以水果妈妈做客的形式导入活动1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?3、通过游戏稳固对水果颜色的认知“什么水果不见了?“请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出“红苹果等。二、提出活动要求这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助1、注意或者握笔的姿势2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂活动反思:这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小

4、朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌水果歌,他们已有经验的根底上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。在第二环节中小朋友的答复是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。 在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?我觉得这是个很好的时机,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。篇四:小班美术活动教案-2023小班美术活动美丽的颜色设计意图: 班级里幼儿喜欢观察

5、,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。活动目标:1、 稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法3、 体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐活动准备:1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具假设干2、 油画棒卡片纸假设

6、干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、 红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布假设干活动过程:一、玩玩具1、 出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语:1今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧2在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?2、 出示绿色的天线宝宝指导语:1快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的?2看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?3谁拿的是红色 橘黄色的玩具?3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言指导语:还有那些东西是绿色红色的?二、游戏“照相“指

7、导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!三、洗照片1、 展示相片的“底片油画棒纸引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了指导语:1下面我们也来试一试洗照片2可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、 辅导幼儿“洗相片教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品,引导幼儿欣赏小班美术活动线宝宝的舞活动目标:1、通过用线绳蘸色印染,提高幼儿对美术活动的兴趣,初步感知对称图案。2、培养幼儿的动手操作能力。活动准备:线绳每人一条、调色盘、颜料三原色、纸张活动过程:1、教师出示范画“小

8、朋友,今天老师带来了一幅画,好看吗?那你们知道它是怎样画的吗?2、教师做示范“现在,请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。先把纸对折,用毛线蘸好颜料后放在纸的一面,然后把纸对折,再压一压。3、幼儿动手操作“小朋友你们现在明白了吧!待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前,我还有几点儿要求注意卫生!在幼儿操作中,教师要随时指导。延伸活动:请幼儿讲述自己画的内容。小班美术活动泡泡花活动目标:1 会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。2 初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。活动准备:人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸下端均画有小动物课前带着幼儿玩吹泡泡游戏活动过程:1 回忆如

9、何吹泡泡师:“刚刚我们和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎样吹出来的? 引导幼儿讲出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹2 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片用实物投形仪打出师:“呜呜呜,是谁在哭?原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好方法,让小花快快盛开吧! 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师:“刚刚我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!3 讨论、学画泡泡花的方法1“泡泡花怎样画呢?启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。2“怎样让泡泡花开得更美丽?启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼

10、儿要一朵一朵把花画清楚。出示范例画好的泡泡花,观察有些什么花瓣,自己还会画什么画瓣。4, 幼儿作画,教师提要求:1 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。2 草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。3 如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?提醒幼儿会谦让。幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。4 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找朋友。设计意图:吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一,瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素,而吹泡泡活动激发了我灵感的火花,空中飞舞的泡泡固然有趣,而让泡泡落到纸上

11、对幼儿来说是另一次稀有的尝试,泡泡变成了绘画的一局部该是多么另人兴奋呀!对于小班幼儿来讲,有了充分的经验才能更好地表达,因此在活动前,我注重幼儿内在图式的积累,为他们提供多种生活经验:玩吸管吹泡泡,用手枪打出泡泡,用模具吹出双重泡泡,孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点,让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象,从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。在目标的制订与教学过程的实施中,我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力,教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准那么我设置了目标1。会用吹泡泡的方法吹画出小花,并能大

12、胆添画多种形状的花瓣。孩子对吹泡泡有了充分的感知,我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的答复五花八门,“皮球,“项链,“太阳,“小花。接着在平时散步观察不同花的花瓣,使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工,伴随经验在记忆中储存。本次 活动中他们将通过手的技能运作活动,创造性地表现不同花瓣的泡泡花,虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图,但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动,最终目标是培养幼儿健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目标,让孩子从小产生与人交往的意识,在自由

13、地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦,从而获得一种精神上的满足。小班美术活动想开放的花设计意图:托班的幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动喜欢参与幼儿园的活动,开展了这个美术活动。活动目标:1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。活动准备:红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸活动过程:1、介绍颜料宝宝导入活动。瓶宝

14、宝要和大家做游戏,按瓶里水的的颜色为它们起名字。如:红娃娃等。可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,滴一滴颜料,呼一下就滑下来了把纸提起来,让水流下来,哇!它在做什么游戏啊?红娃娃在滑滑梯呢3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。4、水娃娃变花朵用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮助长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。活动反思: 新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反响出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,无视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规那么和在老师的帮助下活动。小班美术活动:水果串活动目标:1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。2、通过做水果串,调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。活动准备:苹果、香蕉、橘子、梨子等水果假设干,竹签、菜

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