1、天道酬勤幼儿园教案美术飞向远方手掌印画篇一：大班美术：创意手形画活动目的：1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在本人印制的手形上添画出新颖的形象。2.鼓舞幼儿想象、大胆尝试，开展幼儿想象力和制造力。3.激发幼儿对美术活动的兴趣。活动预备：1.多媒体、投影仪，视频转换仪各一台。活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣 今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？大屏幕上展示作品 你看到了什么？有没有觉察这些画中的小机密？原来这些画都由各种手形变成的。二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并
2、一并，翘起小指变成小猫三、多媒体演示，协助幼儿理解手形画：(1)想一想，这个手形会变成什么？先让幼儿自由想象，再展示孔雀 提示：这个手形是如何样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。(2)这个手形能不能再变成其它的呢？展示刺猬 提示：这个手形是如何样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱。2.展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么？展示鸡 添上了哪些局部？添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚四、幼儿绘画，老师指导：1.鼓舞幼儿本人变
3、化手形，大胆尝试。2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开场，细心肠沿着手的形状走，不断画到最后一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？如何变的？简评：此活动设计的最大优点是：老师能较好地把握培养幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能协助幼儿处理绘画技能上的难点。 开场局部，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，协助幼儿积累创作素材。 中间局部，老师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画方式表现出来这个重难点。在方法上，变传统的老师示范、幼儿模拟的注入式、封闭式为老师点拔、幼儿制造的启发式、讨论
4、式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、推断的时机，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，打破了教学的难点，提高了教学的效率。完毕局部，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。篇二：中班美术：热带鱼(手掌印画)广州大学 11学前 陈瑞芬中一班美术活动：热带鱼手掌印画篇三：幼儿园手印画幼儿园教案手印画 活动目的：1、 能按照手印的形状大胆地想象，添画成完好的物体形象。2、 进一步提高幼儿的想象才能，并在活动中体验制造的乐趣。3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。活动预备：白纸、记号笔、范
5、画、报纸活动过程：一、 引起幼儿兴趣。 昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？二、 出示范画引起兴趣。 这些是什么？这些手印你们明白是如何来的吗？这确实是我们神功的第一招：描手印。老师示范描，幼儿细心观察。请幼儿说说是如何描的？你们还能做出其他不同的姿态来吗？请幼儿做各种姿态。说说像什么。三、 老师引导示范。 1、 老师指导幼儿练习描手印用手指做笔。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿答复。终究这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是如何变过来的呢？请幼儿答复。 2、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是如何画的？请幼儿说说。四、 幼儿作画，老师指导。 1、 小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友本人来练了，能够一个人画也能够两个人一起合作，等一会。
