1、幼儿园大班小鼓手教案幼儿园大班小鼓手教案活动目标：通过观察图片熟悉歌词初步学唱歌曲唱出歌曲活泼、欢快的情绪能观察图谱学习副歌局部表现出鼓声的强弱变化会根据歌曲节奏利用身体和生活乐器创编不同的敲煽动作能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱认真倾听并积极参与歌唱活动活动准备：大鼓一个ppt课件活动过程：一、通过敲鼓游戏探索不同的鼓声节奏5左右教师出示大鼓请个别幼儿敲鼓探索节奏师：今天我给大家带来了谁谁想当小鼓手来敲出好听的声音请幼儿用声音模仿不同的敲鼓节奏师：刚刚XX小朋友敲出的声音是怎样的我们来用嘴巴学学看！二、学习副歌局部8左右教师敲鼓请幼儿欣赏节奏师：大鼓还会这样唱歌你们听！教师敲击大鼓
2、大鼓是唱歌的声音有什么不一样教师出示图谱师：大鼓的歌声除了节奏不一样声音的大小也可以不一样看着这个图谱你们能告诉我这一小节鼓的声音是大还是小这一小节呢我们一起来试一试请幼儿跟随琴声利用周围可以当鼓的替代物表现出大鼓声音的强弱变化教师敲击大鼓师：大鼓又要唱歌了你们听！大鼓是唱歌的和刚刚的声音又有什么不一样教师出示图谱师：原来这次鼓声有了停顿我们一起来试一试请幼儿跟随琴声利用周围可以当鼓的替代物表现出大鼓声音的强弱变化请幼儿跟随将副歌局部完整练唱三、完整地学唱歌曲15左右欣赏歌曲熟悉歌词师：我们小鼓手敲鼓的声音真好听你们听谁听到了我们的鼓声引导幼儿熟悉记忆歌词提问：我们的鼓声被谁最先听到了后来又有
3、谁听到了学唱歌曲用图片遮挡法帮助幼儿熟悉记忆歌词提出演唱要求师：小鼓手敲鼓的心情样太阳、花儿、小鸟、小朋友听到好听的鼓声心情样我们应该用什么样的声音来演唱歌曲完整表演歌曲活动反思：这是一首表现小鼓手的歌曲鼓声的变化这局部显然是较难的因此我首先通过敲鼓游戏引导幼儿探索节奏在游戏中让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化然后再根据幼儿的接受程度引入副歌局部利用图片帮助幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲体验歌曲中活泼、欢快的情绪最后在幼儿熟悉歌曲的情况下再要求幼儿边唱边做动作并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣激发幼儿表现美、创造美的情趣小百科：鼓是一种打击乐器在稳固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜鼓可以用手或鼓杵敲击出声鼓在非洲的传统音乐以及在现代音乐中是一种比拟重要的乐器有的乐队完全由以鼓为主的打击乐器组成
