1、教案20232023年初一语文上册第一单元素质检测试卷含答案人教版语文是根底教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运转的方式也是语言文化。接下来我们一起来练习初一语文上册第一单元素养检测试卷含答案。20232023年初一语文上册第一单元素养检测试卷含答案人教版学校： 班级： 姓名：一.积累与运用(22分)1. 以下加点字注音有错的一项为哪一项( ) (2分)A. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( yn ling)B. 晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托(hng tu)出一片安静而和平的夜。C. 确实，济南的人们在冬天是面
2、上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着(zhu)落，有了依托。D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄(zh x)的绿色全拿出来了。2.以下有错别字的一项为哪一项( ) (2分)A.引诱 冷冽 睫毛 繁花嫩叶B.静谧 萌发 吝啬 花枝召展C.莅临 造访 滋养 倾盆瓢泼D.沧海 宽阔 掩饰 呼朋引伴3.以下词语解释错误的一组是( )(2分)A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄洪亮的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(卖弄:指夸示;夸耀。)B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，温和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境
3、地(安闲：安闲温馨。)C.一切都像刚睡醒的模样，欣欣然张开了眼。(欣欣然：快乐的模样，描述心情好。)D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(贮蓄：消费。)4.以下句子有语病的一句是 ( )(2分)A.春雨给大地披上漂亮的衣裳。B.新来的李教师给我们留下了美妙而深沉的印象。C.天上风筝慢慢多了，地上小孩也多了。D.小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。5.对以下句子运用的修辞手法推断有错的一组是( )(2分)A. 希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)B. 远远地望过去，收割过的田野变得非常亮，没有叶的枝干，淋着
4、雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅洁净利落的木刻。(比喻)C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)D. 雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(对偶、夸大)6.以下文学常识中说法有错的一项为哪一项( )(2分)A. 朱自清(1898年1948年)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有春、背影、荷塘月色、绿等。B. 老舍(1899年1966年)，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族。中国现代小说家、著名作家，出色的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“
5、人民艺术家称号的作家。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂以及剧本茶馆。C.曹操(155年-220年)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年出色的政治家、军事家、文学家、三国中曹魏政权的奠基人。D.李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣。与杜甫并称为“李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜区别，杜甫与李白又合称“大李杜。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受道家思想阻碍，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等多首。7.古诗默写：(10分)(1)王
6、湾的次北固山下中有一个对偶句，包含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是 ， 。(2)曹操的观沧海描写诗人想象中的景象的句子是： ， 。 ， 。(3)马致远的天净沙秋思描写景物的气氛是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ; 。(4)客路青山外， 。(5)潮平两岸阔， 。8.诗歌是唐朝的主要文学款式，阻碍了一代又一代中华儿女，滋养人们的心灵，熏陶人们的情操。你喜爱唐诗吗请你将你小学阶段学习过的唐诗，默写两句在下面的横线上。(2分)二.阅读与理解(48分)(一)阅读下面文章选段和诗歌，完成914题(22分)之一：雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋
7、顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。9.“像牛毛、像花针、像细丝都是描述雨细的，但三个比喻也有不同点，请你依次说说它们的不同点各是什么a_，b_。C._。(3分)10.这段文字是按什么顺序描写景物的(2分)11.雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时分别抓住它们各自的什么特点目的是突出什么的作用(3分)12.细雨“密密地斜织着，“斜织用得好，为什么(3分)13.“他们的房屋
8、，稀稀疏疏的，在雨里静默着。所用的修辞方法是_。(2分)之二：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。14.上段中哪些句子是作者的想象(2分)15.结合文章相关内容，说说“赶趟儿的意思(2分)16.春花图按怎么样的顺序来描绘春花的能表达这种写景顺序的词语有哪些(2分)17.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么(3分)18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着中
9、“闹字换成“叫字可不能够为什么(4分)之三：唐代诗人杜甫写的著名诗篇春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。19.“好雨知时节，用了什么修辞方法为什么说是“好雨(3分)20.“随风潜入夜，润物细无声，“随风“潜入写出了春雨什么特点“润字如何用得好(3分)21.这首诗哪儿是想象这想象说明了作者的什么心情(3分)(二)阅读下面选文，完成22-26题 (13 分)小的时候想长大，因此盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。父母一脸笑意：“不，小孩，成为中学生并
10、不代表你成为大人。因此，我接着等着“长大的到来。在脸上觉察了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：“不，小孩，青春痘并不证明你长大。慢慢，“长大在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段非常长的路，因此邻家的小孩总是用本人的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气非常重，路上非常滑。一不小心，邻家小孩的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反响过来，邻家的小孩已扶起自行车溜之大吉。我终于认识到发生了什么事，如此的事依然走了为好，但是，当我要起步时，却觉察被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，因此，我低着头帮老太太捡起散
11、落在地上的菜。突然在人群中我竟觉察了父亲那深邃的目光。我开场害怕，今天闯如此的祸，回去会怎么样呢我把老太太送回家，才觉察她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她非常寂寞。因此，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不明白如何面对父母。小心翼翼地回到家，预备先做“乖宝宝，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心肠边吃边看着父亲。父亲非常和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询咨询了老婆婆的情况，叮嘱我一定要多陪陪老婆婆。仍然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“小孩，你明白得
12、了什么叫责任。我终于感受到父母成认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承当责任。确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的;然而，能够承当责任的人却一定是长大了。22.第一段“小时候想长大中“想长大的详细内容是 。(2分)23.文中说：“如今，已有非常多人围拢来。我有些惭愧“我为什么会“有些惭愧(3分)24.家里“气氛并不如想像的恶劣，而“我想像中会有怎么样的气氛(2分)25.为什么文中“撞人和“吃晚饭详写，而照顾老奶奶却略写呢(3分)26.“我曾把作为长大的标准，第三次，“我是把作为长大的标准，我终于认识到“长大的真正含义是由于_(请用原文
13、答复)(3分)三.作文 (30分)标题：我与大自然的第一次亲切接触温馨提示：在童年和青年时期，同学们接触得最多的可能确实是大自然了。春天，草绿了，花开了，鸟叫了。我们走进大自然，它是那么的让人欢喜，它伴随我们度过了人生中最美妙的少儿岁月。因此，最让我们难以不记得的也许是我们生命中的第一次与大自然的亲切接触。请你用你的手中的笔，真实地写出那个难忘的的故事。要求：500字左右;书写工整，不得潦草。建议：请考虑将本单元所学的某些词语尽量用到本次你所写的作文当中去，或许会使你的文章增色不少。比方：衬托、嘹亮、花枝招展、酝酿、秀气、淅沥、娇媚等。参考答案1.A 2. B 3. D 4. D 5.D 6.
14、D7. 略 8略9.描述雨细而闪耀的是像花针(或者：细而亮)，描述雨细而连绵的是像细丝10.由近及远 (或者：细而长)，描述雨细而柔密的是像牛毛(细而密)。11.抓住了春雨中树叶的绿，春雨中小草的青。如此写，更能够从侧面衬托春雨的可爱，更能够突出春雨给大自然带来的诗情画意。12 由于上文已写春风，一个“斜字，不明写春风，但是已经委婉着微微的春风了。“织字与细丝的比喻又相照应。13.拟人。14.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。15.争先恐后地开花。16.由上到下的空间顺序。树上-花下-遍地。17.化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的姹紫嫣红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。18.不能够，“叫只是写除了声音，而“闹字不但写出了声音，而且还写出一派喧嚣沸腾的动态景象。19.拟人。由于春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，因此说是好雨，这是善解人意的雨。20.“随风潜入写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润字说明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。21. 这首诗的最后两句是想象。这想象说明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也说明了杜甫对和平安定生活的美妙向往。22.希望早些进入中学，早些成为大人。
