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2023年教案《湖心亭看雪》同步练习二.docx

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1、教案湖心亭看雪同步练习(二)同步练习一、根底知识1.给以下字词注音。更 定 拥毳 衣 崇祯 雾凇 沆砀 与余舟一芥 铺毡 对坐 强 饮2.解释以下加点字的含义。更定 湖中人鸟声俱绝余拿一小船 拥毳衣炉火独往湖心亭看雪 雾凇沆砀焉得更有此人 余强饮三大白而别客此 及下船3.填空。本文选自 ,作者 字 ,号 , 山阴人,明亡后不仕。大雪三日, 。是日更正, , ,独往湖心亭看雪。 , ,上下一白。及下船,舟子喃喃曰:“ , !二、阅读阅读以下文段,答复文后咨询题。一崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一

2、白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采纳明朝 的年号,你能说出其中有何深意吗?5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境?此句在全文构造上有何作用?6.“独往湖心亭看雪一句中“独字有什么表达作用?7.“天与云与山与水连用三个“与字写出了什么景象?8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?二到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。咨询其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!9.补出以下语句的省略成分。 到亭上 大喜

3、曰 是金陵人 客 此 拉余同饮10.“强饮三大白而别“拉余同饮两句中“强和“拉二字表现出人物什么感情?11.文中援用舟子的话有何意图?12.“痴与课文第一段哪句话相照应?写出作者什么心情?13.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?三、写作14.标题:雪后美景请写一段话,写出雪后美景,字数在300字左右。参考答案:一、1.n cu zhn sn hn dn ji zhn qin2.完了,完毕 消失 撑,划 鸟兽的细毛 单独 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的模样 哪能 指酒杯 客居 等到3.陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火雾凇沆砀 天与云与山与水 莫说相公

4、痴 更有痴似相公者二、一4.明思宗朱由检 思念故国的深情5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪作铺垫。6.映衬出环境的幽静、空阔,也暗示作者的“痴不同凡响,为下文作伏笔。7.显示了天空、云层,山峦湖水混濛一片,举目皆白的景象。8.连用三个“一字,与“上下一白相照应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。二9.余 客 客 于 客10.“强表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉表现客人的喜悦心情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,说明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪相照应;写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头,以谈论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。三、14.略

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