1、教案苏州园林根底知识题1、黑体的字注音全对的是( )A、池沼(zho) 嶙峋(xn) 砌砖(q) 着眼(zhu)B、揣摩(zhu) 邱壑(h) 镂空(lu) 蔷薇(qing)C、轩榭(xun) 庸俗(yng) 模样(m) 松柏(bi)D、斟酌(zhn) 一幅画(f) 对称(chn) 阑干(ln)2、没有错别字的是( )A、败笔蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B、堆叠闲适 映衬 自出心材C、明艳阅历 彩绘 因地治宜D、鉴赏工细 雷同 俯仰生姿3、形声字的形旁位置完全一样的是( )A、眼据 桥 沼B、河秋 嶙 鸭C、莲剪 览 景D、间阅 园 栽4、黑体字字义解释有误的是( )A、别具匠心(另外)B、镂空(雕刻
2、)C、败笔(破旧)D、因地制宜(依照)5、依照句意，依次填空最恰当的是( ) 谁假设要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。 我觉得苏州园林是我国各地园林的( )。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林所以( )不同。 假设开窗正对着白色墙壁，太单调了，给( )上几竿竹子或几棵芭蕉。A、欣赏典范 个各 插B、欣赏典范 个个 栽C、欣赏代表 各个 种D、鉴赏标本 各各 补6、句中有反义词的是( )A、池沼或河道的边沿非常少砌齐整的石岸，总是上下屈曲任其自然。B、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。C、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。D、墙壁上有砖砌的各式镂
3、空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。7、画横线词语含有贬义的是( )A、各地园林多少遭到苏州园林的阻碍。B、假设安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。C、这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感受。D、那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即便俭朴而别具匠心。8、解释词语在句子中的意思： 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本 。 总之，一切都要为构成完满的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔 。 落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞 。 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者
4、和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑 。9、运用了作比较说明方法的句子是( )A、有几个园里有陈旧的藤萝，盘曲嶙峋的枝干确实是一幅好画。B、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的，左边如何样，右边也如何样。苏州园林可绝不讲究对称，好似成心防止似的。东边有了一个阁楼或者一道回廊，西边决不会来一个同样的阁楼或者一道同样的回廊。C、巡游者必定也不会忽略另外一点，确实是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。假设开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。D、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。10、
5、属于生动说明的句子是( )A、苏州各个园林在不同之中有个共同点，大概设计者和匠师们一致追求的是：务必使巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。B、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂揣摩工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即便俭朴而别具匠心。C、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。巡游者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。D、梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。11、按合理的顺序陈列以下句子，将字母写在括号内。( )A、四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。B、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂揣摩工夫都是工艺美术
6、的上品。C、摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。D、大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即便俭朴而别具匠心。12、指出并改正句子成分搭配不当的缺点： 雷锋为人民效劳的事迹是我们学习的典范。 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。 他想，本人有双聪明能干的手，什么都能造出来。 我们教师工作非常忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。【参考答案】1、C2、D3、A4、C5、D6、A7、B8、解释词语在句子中的意思： 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。 这里指园林设计的缺欠。 这里是单调、冷清的意思。 意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的兴趣。9、B10、C11、按合理的顺序陈列以下句子，将字母写在括号内。( )B、D、A、C12、指出并改正句子成分搭配不当的缺点： 主语“雷锋为人民效劳的事迹说的是什么事，宾语“我们学习的典范说的是什么人学习的典范，主语和宾语不能搭配。能够改为“雷锋是我们学习的典范。也能够改为“雷锋为人民效劳的事迹值得我们学习。 动词“处理和宾语中心语“现象不能搭配，应把“现象改为“咨询题。 “手的定语是“聪明能干，其中“聪明不能用来修饰“手，应当谓语中心语是“接待，宾语中心语是“来访和来信，只有“来访能和谓语“接待搭配。能够改为“我们教师工作非常忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访。
