1、教案人教新语文第三册32课太空生活趣事多太空中的生活终究是什么样的课文标题一下子抓住了读者的心。本课用粗浅生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特的缘故。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡四个方面向人们介绍了不为人知的太空趣事，条理清晰。【设计理念】充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在理解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。【学情简介】我们班有63人，他们爽朗好动，一局部学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜爱识字，喜爱读课文。太空中的生活“趣事对他们一定有非常大的吸引力。因而，老师能够充分利用学生
2、的好奇心和求知欲，组织他们搜集有关太空的材料，引导他们把课文读好，在理解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船游览太空的事件，适时对学生进展学科学，爱科学的教育。【教学目的】1、认识14个生字，会写8个生字。2、图文结合，联络字音，熟读课文。3、在课文内容的理解根底上，对学生进展爱科学、学科学的陶冶。【教学重点】有感情地朗读课文，理解太空常识。【教学方法】1、采纳多种方法识字。2、注重词语的积累。【教学预备】课件、材料卡。【教学过程】一、激趣导入新课。1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么在那遥远的太空，有许许多多神奇而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新
3、的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。(师板书，生跟着书空，然后齐读课题)师：从标题中你理解到哪些信息(随机教“事的书写)2、看到这个标题，你最想明白的是什么二、初读课文，整体感知。读书要求：小孩们，你们读书时想给本人提点什么样的要求1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快翻开书，用本人喜爱的方式读读课文吧。留意读准生字字音，读好每句话。2、学生自读课文3、检查昨天学习生字情况。(1)正确读出以下带有生字的词语：舒适、挺好、必须、绑住、一般、塑料杯、咳嗽(2)去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑 、钩、件、设、杯、喷、嗽(3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何
4、记住这些字。(4)老师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷等字扩词。(5)用“要想必须、要想得、为了都各说一句话。4、读文。指名6个小孩接力读课文，其余学生考虑：太空生活写了哪些有趣的事三、学习课文。1、这么多有趣的事情，你最喜爱哪件趣事的段落呢(1)学生再自由朗读课文。(2)指名读。(3)齐读。(喜爱哪个段落就站起来读哪个段落)2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须如何样，不然会发生什么情况的句子来说说你喜爱的趣事吗(1)课件出示：在太空中，宇航员-必须-，不然-。(做什么事)(如何样)(会发生什么)情况)(2)小组内说说全班交流。3、确实，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都非常
5、有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢课文中有一句话告诉了我们。(1)小孩们，再读读课文，找一找。(2)交流。出示相应句子：由于在宇宙飞船里，水失去了重量。(板书：失重)师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因而任何东西只要悄悄一碰，就会飘浮起来。4、你们还明白太空生活中的趣事吗我预备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，能够介绍书中的趣事，也能够介绍你搜集的趣事，先本人练习练习。(1)出示练习：(可独立完成，也可同桌互助完成。)a、运用书上的内容把话说完好。b、用理解到的内容把话说完好。c、联络生活，大胆想象，把话说完好。大家好!我是太空小导游-，欢送大家来太空旅游。由于(姓名)太空处于失重状态，因而游客们-必须-，不然-。祝大(做什么事)(如何样)(会发生什么情况)家在太空度过美妙的一天!(2)自由练习说一说。(3)全班交流。5、要成为一名宇航员，可不容易，由于我们的宇航员为了能习惯太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是如何说的(1)点击播放：杨利伟叔叔说的话。(2)你们听清晰杨叔叔给我们提的要求吗小孩们，从如今开场，为你们成为宇航员的梦想努力吧!四、作业设计。在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧(字音、构造、偏旁、笔画)先描后写。
