收藏 分享(赏)

2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx

上传人:la****1 文档编号:578122 上传时间:2023-04-11 格式:DOCX 页数:8 大小:13.72KB
下载 相关 举报
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第1页
第1页 / 共8页
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第2页
第2页 / 共8页
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第3页
第3页 / 共8页
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第4页
第4页 / 共8页
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第5页
第5页 / 共8页
2023年教案人教版七级语文上册《金色花》.docx_第6页
第6页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、教案人教版七年级语文上册金色花学习目的:1、 有感情地朗读课文2、 体验人间至爱亲情3、 学习借助一种详细的形象来抒发感情的表达方法学习重点:反复诵读,感悟诗歌的思想感情。学法指导:本首诗抒发了对母亲的爱,在母亲周围,小孩沐浴爱的光辉,是何等幸福欢乐,学习这首诗,主要的方法是有感情地朗读并能背诵,从整体上感知,体会作者的思想感情,感悟诗歌的语境,展开丰富的想象,理解诗歌的主旨。学习过程:一、 课前预习导学1、 查字典,给以下词语中加点的字注音,并读一读。匿 笑 祷告 花瓣 衍 2、 解释以下词语。匿笑 祷告3、 自查材料或上网搜索关于泰戈尔的材料,整理归纳后写在下面。4、 用一般话朗读课文二、

2、三遍,要求读音正确、流利,富有感情。想一想。我通过什么方式来表达对妈妈的爱?怎么样表现的?5、 通过以上预习把你阅读时的困难、不明白写在下面,课堂交流。二、 课堂学习研讨一欣赏金色花同时播放印度歌曲,相机导入:在印度金色花是最漂亮的圣树上的花,金黄的色彩反映母爱的光辉,伟大诗人泰戈尔确实是用金色花来表达对母亲的爱。今天,我们一起来欣赏这首优美的散文诗。板书:金色花泰戈尔二自主学习反响:展示交流预习成果。三初读课文,整体感知:1、 播放贝多芬的音乐致爱丽丝,老师范读课文。听的要求:听准字音、语调、语速、重音、节拍、感情基调2、 自由朗读。3、 指名朗读,一人一段,点评学生朗读情况。配乐4、 指导

3、朗读从重音、感情上指导5、 学生齐读配乐学生考虑:文中的“我想变成什么?变成后相关什么?四合作探究,品味鉴赏。1、跳读课文,自主学习,考虑以下咨询题:1一天之中,“我与妈妈进展了哪三次嬉戏?2这三次嬉戏表现了“我是一个怎么样的小孩?请说明理由。2、品读课文自由读诗,合作探究1“我为什么要变成金色花?2我变成金色花后,为什么不让妈妈明白?3见到小孩后,为什么说:“你这坏小孩?表达了母亲怎么样的感情?3、再读课文,品味语言。找出文中几处使用修辞方法的句子,品味它们的表达效果。4、 归纳总结。试依照你对课文的理解,谈谈学习本诗的收获。时间宽松能够检查课文背诵五迁移训练1、请你以“假设我妈妈,你会吗?

4、进展说话训练。点拨:再读课文第一自然段,认真分析句式,能够在练习本上试写2、课下阅读冰心的繁星、春水,吟诵其中表现母爱的诗篇,并与课文比较。三、 稳固拓展延伸练习反响:读金色花全文,答复以下咨询题1、本文的主旨是什么?是借助什么来抒发的?2、当母亲呼喊小孩的时候,小孩为什么暗暗地在那儿匿笑,却一声儿不响?3、你认为诗中塑造的是一位怎么样的母亲,一个怎么样的小孩?4、在诗中,小孩让母亲嗅到花香、照亮母亲所读的书,联络本人的生活,想象一下他还会怎么样做呢?拓展延伸:一体会爱心 高 翔有如此一位特别的母亲。为了体验没有水的感受,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车内,母亲告

5、诉小孩她们立即就要到一个没有水的地点了。女儿便打算向骆驼学习,抓紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那依然去年积下的雨水。村民告诉他们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。女儿说:“猪如何能喝如此的水呢妈妈反咨询:“那你觉得应该给它们喝什么“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。女儿一脸稚气歪着头答复。后来妈妈咨询她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立即答复:“不能喝,不洁净。“假设你非常渴了呢假设你两天没喝水了呢也不喝吗 “不喝。不过那晚小女孩哭了,不是由于她太渴,这儿太苦,而是由于妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的

6、蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特别买来了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她回绝吃饭。对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,因而她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉,大概一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回京了。女孩已和这儿的小孩结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。尽管那些小孩灰头土脸,穿着破旧,由于他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯确实童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手辞别黄土地,把那儿的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在内心。年轻的母

7、亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心那不只是打到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦。也不是在镁光灯的闪耀下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过本人的努力去协助别人,同时本人也怀着一颗感谢之心去生活。1给以下加点的汉字注音。干涸( )挑剔( )晶莹( )鄙夷( )2解释以下词语。(1)干涸: (2)鄙夷:3本文记叙的事件是什么4为什么说本文写的这位母亲“特别结合现实生活来谈。5本文主要运用哪种描写手法写小女孩表现小小姐怎么样的性格特点6“爱心的含义是什么7作者写这篇文章的目的是什么8从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章9读了这篇文章,

8、你最深的体会是什么1h t jng b 2(1)水干、干涸 (2)看不起3一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的农村去体验没有水的感受。4现实生活中的父母大多是给子女制造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰辛贫穷的地点去体验生活,因而说她特别。 5语言描写天真、幼稚6通过本人的努力去协助别人,同时本人也怀着一颗感谢之心去生活。 7(1)教育父母要给小孩以磨炼。(2)教育人们要尊重和协助生活条件不如本人的人。(3)要珍惜本人的生活。8社戏、家乡。9可畅所欲言,要言之成理。二从大学到如今,离家已经整四年了,妈妈会是最想我的人。不断在外漂着,不断也在平静地过着,只是仍然远离家人的暖和。经历了许多,渐

9、渐地学会了平静的去对待一切事物,只是不能去想家人,特别是妈妈。自小就以为本人能够是一片叶子,随风飘扬在空中挥洒阳光般的笑声,即便是落在地上,化为泥土,也会是安静的满足。怀揣着江南的梦想,来到了遥远的地点,漂浮的,或是沉落的,都渗透着欢乐和悲伤;坠落风起,一次一次,在飞舞中忘了来时的路。妈妈,某天,假设我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,你还会认识我么?课后反思:这节课是我2023年执教的一节优质课,我采纳的是环节教学法导入整体感知合作探究,品味语言梳理总结迁移训练,在上课前,我用印度音乐和画面金色花的设计导入,以提咨询的方式进展,调动了学生的各种感官,如:视觉、听觉,让学生以最快的速度进入学习角色。在五环节的根底上,我参加了课前预习,以及对课前预习的交流展示,如此即检查了学生的预习效果,又激发了学生学习语文的兴趣。作家培根说:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。在课中我采纳多种朗读方式,注重了朗读训练。在课文完毕时我让学生对所学知识进展回忆,稳固了所学知识,而且紧接着又进展了说话训练。学生的听说读写都得到了训练,但也有缺乏之处,对生活的联络不是太多。因而,为了弥补缺憾,我在练习反响中又设计了一个联络实际生活的标题,如此使学生的生活体验与语文学习互相促进,互相联络,相生相成,提高了学生的学习效果,同时也提升了学生的人文素养。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 教案课件

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2