1、教案人教版九年级语文上册第四单元检测卷及答案(状元成才路)人教九年级语文上第四单元创优检测卷总分值：120分一、积累与运用。28分1以下加点的字注音有错误的一项为哪一项( )3分A汲取(ji) 根深蒂固( di) 持之以恒(h6ng)B诘难(n6n) 锲而不舍(qie) 味同嚼蜡(ji60)C滞碍(zhi) 吹毛求疵(c_) 狂妄自大(wang)D诓骗( kuang) 豁然贯穿(hu6) 袖手旁观(guan)2以下词语中有四个错误字，请找出来并改正。4分怀古伤今 宁缺毋乱 文采藻饰 为民请命 豁然贯穿开卷有益 格物至知 寻章摘句 根深缔固 轻而义举3依照句意填人空白处的词语最恰当的一项为哪一项
2、( )3分(1)是否存在 制造力和缺乏制造力的区别呢？(2)不管是研究自然科学，研究人文科学，依然在个人行为上，我们都要保存一个疑心求：态度，要靠实践来_事物的真相。(3)我们今天关于马克思主义的经典著作，也应该， 谦虚的态度。A充裕 觉察 拿 B富有 觉察 抱C富有 制造 拿 D充裕 制造 抱4以下说法有误的一项为哪一项()(3分)A“应有格物致知精神这个标题明确地表达了作者的观点，即论点。B谈读书的作者是英国哲学家、作家弗兰西斯培根。C不求甚解是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了本人的主张。D.“中国人现在是在开展着自欺力。这句话中的“中国人是指全体中国人。5阅读下面一段文字，完成
3、后面的标题。4分有人说_ 使文句整齐，_ _使文意流淌；_ _使文章增加一泻千里的气概，_ _使文章产生一唱三叹的节拍；_ _，文章自有爽朗之趣；_ _，文章会有古雅之风。以下各项填在横线上，正确的一项为哪一项( )巧用口语排比多用些文言成分散句对偶句反复A BC p62023湖南娄底依照下面提供的情境答复以下咨询题。5分有人上公交车不排队，往前挤。别人批判他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。他嬉皮笑脸地答复：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。假设你是公交车内的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。72023河北细心观察下面这幅漫画，答复以下咨询题。6分(1)用说明性语言简
4、要介绍画面的内容。3分(2)请谈谈你对“一本好书，一生财富的认识。3分二、阅读理解o (42分)一阅读事物的正确答案不止一个选段，完成8-ll题。(11分)1然而，寻求第二种答案，或是处理咨询题的其他途径和新的方法，有赖于制造性的思维。那么，制造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是如此答复的：“富有制造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使本人学问渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不通晓各种知识就一事无成。由于这些知识随时都可能进展组合，构成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人深信它一定会出现。3对此我完全赞同。知识是构成新创意的素材。但这并不是说，光
5、凭知识就能拥有制造性。发挥制造力的真正关键，在于如何运用知识。制造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和认识，在此根底上，持之以恒地进展各种尝试。4这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械-葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。由于葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，因而它在大面积上均等加力。而硬币打削器的功能那么是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地喃喃自语道：“是不是能够在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？由此制造了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边
6、这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反响。此后不久，他就制造了交互式的乒乓球电子游戏，从此开场了游戏机的革命。8寻求第二种答案的主要依照是什么？2分9“在此根底上，持之以恒地进展各种尝试。这句话中“此指代什么？2分10.选文第一段主要运用了 的论证方法，其作用是_4分11.在答复“制造性的思维又有哪些必需的要素这个咨询题时，“有人的答复和“我的答复是否完全一样？请作简要分析。3分二阅读读书以养心，完成12-15题。16分读书以养心读书能够养心。没有书的日子会使人心灵蒙尘，慢慢消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太繁忙于现实，太驰骛于外界，总有疲乏的时候，现在书便是心灵
7、最好的栖息之所。现在媒体众多，比方电影、电视、播送、报刊、书籍、互联网等等。相比之下，书籍的那一份独有的沉静、深远和幽雅，最让人难以割舍。繁忙的工作之余，捧一本书，或坐于书房，或行于户外，无声的书籍均能给你一份闲情逸致，你可深化，也可浅出，在无声中倾听美妙的旋律，在无画中欣赏美妙的图景。苏轼日：“书富如海，百货皆有。书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅是知识的增多、精神的享受，还在于感情的升华和情操的熏陶。书籍又是一个磁场，从过去到现在，再到将来，心灵的罗盘都会在这里发生强烈的感应。我们从论语中学到智慧的考虑，从史记中感受历史的严肃，从鲁迅那儿学得醒世哲理，从毛泽东、邓小平等老一辈革
8、命家那儿学得观察咨询题、处理咨询题的方法。在阅读中，我们会觉察，文字也是有个性的。譬如周作人的清淡平和，许地山的睿智自然，丰子恺的细腻亲切，冰心的清雅飘逸，钟敬文的清朗绝俗；又譬如海明威的冷峻，伏尔泰的咏叹，川端康成的精巧我们还会觉察作品所塑造的人物也是有个性的。譬如闰土的辛苦麻痹，鲁达的大方侠义，哈尔威的沉着平复，菲利普夫妇的冷酷自私一个人物确实是一个时代的见证，他带着我们感悟生活，并交给我们对待生活的方法。读书不仅要择书而读，更要择人而读。作品中的人物，表现了创作者本人对生活的情感、态度。真正会读书的人，会着力挖掘作者深层次的创作意图，以求获得深层次的美感。二叠好童确实是尘世鲍-盏明灯：它
9、照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。读书是高尚而神圣的，它能够给人带来心灵的丰富和精神的振奋，能够让人活出人生的一大境地。试想，在万籁俱寂的夜晚，或半倚床侧，或微伏案边，捧书入静，不也是一种最美的享受吗？12文章题为“读书以养心，结合全文说说读书是如何“养心的。4分13选文第段中说：“一部好书确实是尘世的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。说说你对这句话的理解。4分14.品读第段画波浪线的句子，以你读过的一部文学作品为例，说说作品中的人物是如何表达作者的情感、态度的。(4分)15作者认为，读书能够养心。事实上生活中还有非常多“养心之道，请你交融本身的体验或阅读的感悟，介
10、绍一种“养心之道。4分三阅读下面的文字，完成16-19题。15分毕业赠言胡适诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学咨询。往常的功课也许有一大局部是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们能够依本人的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学咨询。青年是一去不复返的，等到精力衰退时，要做学咨询也来不及了。即为吃饭计，学咨询决不会辜负、人的。吃饭而不求学咨询，三年五年之后，你们都要被后进青年淘汰掉的。到那时再想做点学咨询来补救，估计已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活咨询题急需处理，哪有工夫去读书？即便要做学咨
11、询，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学咨询？我要对你们说：但凡要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。但凡要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个咨询题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成咨询题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年读十一万页书。诸位，十一万页书能够使你成一个学者了，但是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？依然打麻将呢？依然努力做一个学者呢？全靠你们本人的选择！易卜生说：“
12、你的最大责任是把你这块材料铸造成器。学咨询便是铸器的工具。抛弃了学咨询便是毁了你本人。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。16.这篇演讲的中心话题是什么？3分17.古诗文中，有非常多同第段中的画线句子意思一样或相近的名言，请写出两句。4分18依照上下文说说“但凡要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书这句话的含意。4分19.第段使用了什么论证方法，请你分别再补充一个类似的事例和名言。4分三、写作o50分20.“欣赏是我们最经常进展的一种人生体验。请以“欣赏为话题写一篇文章，文体不限，标题自拟。参考答案第四单元创优检测卷1B【解析】B项中“难应读“nan。2乱-滥至-致缔
13、-蒂义-一易3B4.D【解析】这句话中的“中国人指国民党政府的御用文人和一些对现实认识不清的人，并非指全体中国人。SD6例如：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习上和工作上，不要用它来损人利己！【解析】针对情境中那人对雷锋钉子精神的恶意利用，答复时要对雷锋精神的钻劲和挤劲进展正确诠释，然后进展反驳，语言要简约，同时要一针见血指出那人挤车的不良动机。反驳要有针对性，就他的语言要害去驳斥，语言简明、得体。7(1)例如：画面的主体是一本翻开的书，书的封面写有“一本好书字样，封底写有“一生财富字样。书的下面142露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和小孩，
14、他们共同阅读这本书。(2)例如：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。8制造性的思维。9有探求新事物，并为此而活用知识的态度和认识。10举例论证更有力地论证制造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和认识。11.并不完全一样。“有人的答复强调知识的积累，而“我的看法更强调知识的运用。12.书籍给予我们的不仅是知识的增多、精神的享受，还有感情的升华和情操的熏陶。或：书籍能够给人带来心灵的丰富和精神的振奋，能够让人活出人生的一大境地。13例如：我们阅读一部好书，确实是在同一位智者进展对话、交流，它会给予我们精神的熏陶与心灵的启迪；同样，一个民族，甚至整个人类，都能够
15、从一部好书中汲取智慧，获得教益。14例如：钢铁是怎么样炼成的一书中的主人公保尔，在艰辛的环境、疾病缠身等一系列的人生考验面前，表现出了坚决、坚韧、不屈的精神，这一切正是作家奥斯特洛夫斯基精神操守的真实写照。15例如：我认为与智者对话，与友人促膝谈心，都能够从中汲取生活、精神的养料，这是我的“养心之道。“谈笑有鸿儒，往来无白丁，刘禹锡不也能在“陋室中“惟吾德馨吗？登黄山，我领略山的胸怀；游九寨沟，我倾听水的睿智。走进大自然，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从中获得精神的愉悦与熏陶，这是我的“养心之道。我认为欣赏书法也是一个好的“养心之道，能够从流淌的线条中去品味祖国文化的内涵：张旭的狂草展现他的张扬与奔放，王羲之的行书表达他的灵动与秀美，颜真卿的楷书传递他的正直与坚强。16.不要抛弃学咨询。【解
