1、教案人教版二年级上册语文小柳树和小枣树一、导入：(一)复习生字1.上节课我们学习了第15课 小柳树和小枣树生齐读课题2.我们认识了许多词语宝宝，假设记得它就大声地叫出它们的名字。生领读词语3.教师摘哪个，小朋友们读哪个。4.观察这两个字，你觉察了什么？师范写，生书空。5.请小朋友把书翻到69页，在书上描一个写一个，看谁写得又美丽又工整。二回忆课文内容。上节课我们刚刚结识的小柳树和小枣树，它们长什么样呢？二、理解课文：一体会小柳树的骄傲。1.美丽的小柳树和难看的小枣树，你更喜爱谁呢？为什么？请小朋友们带着这个咨询题默读课文的28自然段，边读边用美丽的波浪线画出相关的语句，同时用笑脸和苦脸来表示你
2、对他们的爱好。假设读好了，就到小组中和同学交流交流。开场吧！2.谁来说一说小柳树和小枣树你更喜爱谁呢？为什么呀？3. 你从哪看出小柳树骄傲？4.你是抓住了小柳树的话体会出它的骄傲，像如此的话还有吗？5.出示小黑板本人在下面读一读这两句话。6.你从哪体会到了这是棵骄傲的小柳树？能读出小柳树这种骄傲的语气吗？7.谁还能读得再骄傲些？8.从你的朗读中，让大家感遭到了这是一颗骄傲的小柳树。9.还能体会到这是一棵怎么样的小柳树？没礼貌。假设改成有礼貌能够换成什么？ 你好。请咨询。10.这句“喂，小枣树，你如何不长叶子呀？这是个什么句啊？小柳树是确实在咨询小枣树不长叶子吗？翻开书67页，你能不能联络上文说
3、说如今小柳树如何想的？11.从小柳树说的话中我们体会到了它的骄傲，还从什么地点体会到了它的骄傲？二体会小枣树的谦虚。过渡语：骄傲自大会让我们失去特别多朋友，因此，大家都不太喜爱骄傲的小柳树，相反会更喜爱小枣树，能说说为什么吗？学生进哪段就讲哪段1.你通过哪段明白的？你来读读。第6段小结：由此我们能够看出小枣树不爱斤斤计较，宽宏大量。2.还有什么地点让你特别喜爱它？第7段平和的说是怎么样的说？就用你体会到的感受跟同桌读一读。谁来做小枣树平和的说一说？小结：小枣树能看到别人的优点，夸奖别人，认识到本人的缺乏，这确实是谦虚。3.谁还能说说喜爱小枣树的缘故？第5段能读一读吗？你的枣子特别大，但是不够红
4、，谁的枣子又大又红？指生读吃着又大又红、营养丰富的枣子大家都快乐极了，一起来读一读。4.小枣树的宽容和谦虚深深地感动了我们，同时也在感染着小柳树。小柳树有什么变化吗？又一个春天来到了，小柳树会对小枣树说些什么呢？小结：小柳树已经认识到了本人的错误，能够认识到本人的错误，知错就改同样能遭到我们的喜爱。三、扩展：小朋友们，我们应该像小枣树那样拥有一双觉察美的眼睛，擅长觉察别人的优点并真诚的夸奖他、赞美他、如此你会得到更多的朋友。在我们周围的小伙伴身上有什么优点，你能用几句话夸夸他吗？四、完毕语：听了同学们的发言，教师确实特别感动，希望你们今后能多多觉察别人的优点，克服本人的缺乏，在今后的学习和生活中获得更大的进步，正像我们前面所学的：尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。板书设计：15 小柳树和小枣树美丽 小柳树图 骄傲难看 小枣树图 谦虚
