1、教案人教版五年级上册14、通往广场的路不止一条教学目的1认识4个生字，认识一个多音字“挑。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教诲“我的话。3联络课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条的深入含义，说说本人以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。教学方法：自渎自悟教学预备1让学生课前理解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2老师制造课件。课时安排：1课时一、激发兴趣，导入同学们，一次钓鱼的经历，给作者留
2、下了永久的经历，也使同学们遭到了非常深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目的前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎么样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。二、自读课文，整体感知学生自学，用本人喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？1这篇课文主要讲了什么？2学生自认生字，互相交流。从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑这个多音字，它有不同的读法，能够借助字典看看在什么情况下该读哪种音。3同学之间交流对词语的理解。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗
3、列分布。描述数量众多，散布的范围非常广。环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱。大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因此特别快乐。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。货轮：运输物资的轮船。挑唆：搬弄是非，引起纠纷。布样：裁好的、预备制做衣服的布料。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。描述过往的人或车辆连接不断。三、自主学习，精读感悟1师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪局部内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。2下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。老师出示自学提纲：1读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。2读一读，把你学明白的地点通过画画展示出来。3读一读，把你
4、心中的感受说出来。学生按自学提纲分组自学，老师指导。四、品读，引导理解含义深入的句子1交流自读疑难师：读了课文，你们有什么不理解的地点需要提出来一起研究的吗？生汇报，师引导学生评价所提出的咨询题：通往广场的路不止一条。生活也是如此。交流体会：这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之因此要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正意图。联络实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试讨论讨论。又有什么收获？我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。如今作者为什么“大喜“幸福的云指什么？这句话写出了“我当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师
5、是“我的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条平常的路，但“我决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我大喜过望。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。正当成功像一朵云一样幸福地向“我飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我，两周内交货“根本没有可能！独具匠心开拓的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望之后的绝望，特别让人沮丧。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。读读这句子，说说好在哪里？“河流一词包含着什么？这句话写出了“我的毛衣时装打向市场后所获得的宏大成功。河
6、流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。所以，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和接着寻求开展的决心。事实证明：到达目的地的途径确实不止一条。联络上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！的含义。条条道路通罗马另一条路也许不那么直截了当，但几经周折，依然能够到达你想要去的地点；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是由于一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人确实是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目的，走向成功的。五、拓展实践1假设光阴已经飞速，如今已经是2025年，这个时
7、候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎么样对失败的同学劝慰勉励呢？2假设你确实是那位失败者，听了同学的鼓舞，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？六、拓展总结同学们说得真好！这节课我们联络上下文，联络生活实际理解了“通往广场的路不止一条这句含义深入的话，给我们的人生上了非常好的一课，相信同学们将感悟终身。成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。坚韧的意志能够协助人克服许多困难，当再一次冲破困难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。七、尝试运用1尝试练笔。师：学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对本人说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡视学情。2班级交流。演读课文。
