1、教案人教版八年级上册同步测试卷第三单元测试题B卷一、选择题2、以下成语中有错别字的一组是A、自出新裁葱笼社稷B、穷山恶水学籍轩敞C、目酣神醉妄肆闾左D、防不胜防突兀忿恚3、对下面句子的主干推断正确的一项为哪一项A、我军前锋业已切断镇江无锡段铁道路。B、炽热的炮火映红了江面和天空。C、敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。D、我国籼型杂交水稻的培育成功,似世界一大奇观。4、以下各句中没有语病的是A每当回忆起向王教师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮如今我的眼前。B他找到了一个补救损失的方法，心情突然慢慢平静下来。C你能不能获得好成绩，取决于你的不懈努力。D他进了考场才觉察
2、铅笔盒和草稿纸落在家里了。5、说话得体的是A教师对小明说：“这道理非常简单，是人就明白，你如何不明白？B感谢您的合作，欢送您再来。C昨天是我的16岁诞辰。D教师，你上课讲得太快，我根本没听明白，再给我讲一遍。6、选出能与“四面云山来眼底构成对偶的一项A.千树万树梨花开B.姹紫嫣红总是春C.万家忧乐在心头D.千锤万凿出深山7、按要求变换句式有误的是：()例句：在野鲜的每一天，总有一些事情感动着我。A变换成被动句：在野鲜的每一天，我总被一些事情感动着。B变换成否认句：在野鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。C变换成反咨询句：在野鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗D变换成感慨句：在野鲜的每一天，
3、总有一些事情感动着我啊!8、按合理的顺序陈列以下句子，将字母写在括号内。(1)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。(2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂揣摩工夫都是工艺美术的上品。(3)摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成满意满意的照片。(4)大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即便俭朴而别具匠心。A、2413B1324C、1423D42319、下面这句话有两种不同的理解，请你加以修正，使句子只有一种明确的意思。(3分)原句：学校收到了许多出版社送来的图书。10餐馆一广告为：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。这两句话看似挺自信，但细心琢磨一下，如此
4、说仍显得餐馆对本人的饭菜质量没有足够的把握。请对这一广告稍作改动不改变字数，使其更显自信。3分45读下面两段文字，完成1115题。10分甲文永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫着联拱石桥。永定河发水时，来势非常猛，往常两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的稳固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿势的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水
5、声，千姿万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就知名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，同时特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成漂亮的奇观。在国内，这座桥也历来为人们所赞扬。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月非常早就成为北京的胜景之一。乙文我们吸收前人的经历，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就抓紧起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒寒冷，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近圆满的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时得月与桥的间隔是最近的，晓月的光度比初升和正处中
6、天时，却亮得多。再是这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月四个大字，也依稀地识别出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河的一首五言律诗。桥下的永定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以致每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮，我们不仅想起马可波罗的描绘：“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。11下面句子中加点词的作用分析正确的一项。2分桥宽约8米石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早A、表示可能表示程度B、表示限制表示程度C、表示程度表示限制D、表示
7、限制表示可能12、甲文划横线的句子运用了_和_的说明方法。(2分)13、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_，又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥方式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥_的通过，向人们展示了世界上最美的桥卢沟桥。(2分)14甲乙两文都援用了马可波罗评价卢沟桥的话，但写作目的不同。甲文的目的在于说明卢沟桥_的特点，而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的_之情。(2分)15依照乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月的特点。2分较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，答复1620题。18分【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四
8、季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：由于依照中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有陈旧的藤萝，盘曲嶙峋的枝干确实是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦，但是没法说出来。45【乙】这里的树，以陈旧苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以外型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧
9、去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。【丙】由中山门开场的宽敞陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交织，构成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓往常，就已逐步进入庄严庄严的气氛之中。16、三段文字都写到“树，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“上下参差，充满画意。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。2分乙：_；丙：_。17、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出_，丙文突出
10、_。2分18、对这三段文字采纳的说明方法，下面不正确的说法是2分A甲乙两文多处采纳了打比方的说明方法。B甲文没有采纳作比拟的说明方法。C乙文采纳的主要说明方法是举例子。D甲乙丙三文都采纳了摹状貌的说明方法。19、从说明顺序来看，甲乙两文都是_顺序，丙文是_顺序；从文段构造看，甲文是_构造，乙文是_构造，丙文是并列构造。4分20、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。不妥，由于既然“没有就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。8分三阅读人能与鸟比翼齐飞吗完成2125题9分人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔。据后汉书记载，我国在1900多年前就有人用在鸟的羽毛制
11、造成翅膀试验过飞行。直到17世纪，欧洲还有人试图如此模拟鸟类飞行，但都未以成功。这是为什么呢？通过长期研究，人类终于弄明白：人的肌肉能量与鸟类比拟，相对来说要小得多，因而靠双臂来扇动翅膀，是无法克服本身重量进展有效飞行的。扑翼飞行的失败，并不能阻挠人类的探究。1783年，人们利用轻于空气的飞行器气球，第一次升上了天空。随着消费技术和科学的开展，人们又在重于空气的飞行器方面探究，开场也进展过扑翼机的研究，但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂，限于当时的消费技术水平，还不能提供轻而稳固的材料和高效率的动力，这种尝试仍未成功。后来，依然鸟类的翱翔不需扇动翅膀和风筝的飞行给人以启示，终于采纳固定机翼的
12、方式，于1903年创造了世界上第一架有动力的载人飞机，实现了飞行的理想。45从那以后，航空事业有了飞速的开展。今天，千姿百态的飞机飞向蓝天，为国防和国民经济效劳乘坐飞机已成为极一般的事了。不过，人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞行的乐趣。因而，许多航空爱好者们绞尽脑汁进展扑翼飞行的研究。不久前，科学家们制成一种“机械鸟，它以一台小电动机为动力，扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀，便可轻快地飞上天空。这种扑翼机可用于体育运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。我们相信，在科学技术高度开展的今天，人类一定能实现像鸟一样在宽敞的蓝天中自由翱翔的美妙愿望！21文中说明当今飞机品种众多
13、的词语是_，说明研制扑翼飞行器并不容易的词语是_。2分22文中提到了两种飞行方式。其中飞机的飞行应用的是_的方式，“机械鸟的飞行应用的是_的方式。2分23文章结尾处与开头“人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔一句相照应的句子是_，这两句话在文中的作用是_。2分24本文运用了_的说明方法。答复不少于3种2分25本文的说明顺序是_。1分四阅读难忘的一课完成2225题7分1那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在吼叫厮打。大家都在喊冷，读书的心思大概已被冻住。一屋的跺脚声。2鼻头红红的欧阳教师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守那么一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_了下
14、来。往日非常平和的欧阳教师_：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱糟糟的教室静了下来，我们_地望着他。3“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。4几十双眼睛在咨询。5“我要求同学们到操场上站立5分钟。6教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳教师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。教师脸色惨白，一字一顿地对我们说。7谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳教师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得薄弱。我们规规矩矩地站着。5分
