1、教案人教版八年级语文故宫博物院(2课时)14、故宫博物院目的要求：1通过对故宫博物院建筑群的理解，培养爱国感情。2掌握文章以空间为序的写作特点。3理解以空间为序写文章必须确定立足点观察点和精确使用方位语言方位词和方位短语4体会本文围绕中心突出重点的写作方法。教学重点：学习本文的说明顺序。教学难点：学习理解故宫博物院的特点。教具预备：U盘教材分析：说明文是一种言简意明的文字，把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等讲解清晰的文章，它是极为常见的文体，具有特别明显的知识性和有用性。因而，在语文阅读教学中它同样具有举足轻重的地位。八年级上册第三单元所选的文章根本上都与建筑园林、名胜古迹有关，阅读
2、这些课文能够使学生接触到多种知识，开阔眼界，使学生感遭到我国劳动人民惊人的智慧和制造力，激发对祖国文化的骄傲感。故宫博物院一文大体按照巡游参观道路，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑物。作者沿着参观道路，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝。然后接着向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，如此写来井然有序，条理清晰。其次，该文作为典范的说明文，其说明语言精确、简练。综合运用多种说明方法，同时又
3、突出重点太和殿，详略互补。在有限的篇幅里内，完好而又不失粗略地向中学生介绍清晰了故宫博物院，其娴熟的文字驾御才能也功绩不小。教学过程第一课时课型：新授。方法：自学指导。过程：一、导入提起故宫，大家都不生疏。那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地点，严禁老百姓进入，因而又叫紫禁城。面对这组充满神奇感的建筑群，大家想不想理解？同学们，一提起北京，大家就会想到什么？长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被结合国教科文组织列为世界文化遗产。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。二、关于字词：矗立ch 鳌头o 湛蓝
4、zhn 琉璃li 鎏li金蟠龙pn 中轴线zhu 金銮殿lun 击磬qng 玉玺x檀木tn 攒cun 乾清宫qin 坤宁宫kn 诏zho书庄严m 上谕y 额枋fng 藻井zo 垂脊j矫健jio 妃嫔pn 翊坤宫y 修缮shn 迥然不同jing玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。规划：全面安排。庄严：严肃而尊敬。幽雅：幽静而雅致。悠扬：描述声音时高时低，和谐动听。井然有序：描述整齐的模样。三. 课文分析：一介绍故宫概貌。二分别介绍故宫中的前三殿，后三宫、御花园。三站在景山上回望故宫全貌。一概括说明故宫称属、历史及现状。1节：故宫的位置和历史沿革总写 。2节：故宫整体规划及特点：宏大绚丽、建筑精巧、规划统
5、一3节：午门及护城河二 三大殿概况4节：三大殿概况总写5、6、7、8节：分写太和殿5、外形6、内景7、位置8、用处9、分写中和殿：外形和用处。10、分写保和殿 ：用处。内廷11节：小广场前朝后廷间的过渡 过度段12节：分写乾清宫。13节交泰殿、坤宁宫14节总写后三宫15节：御花园16节：神武门与景山看故宫第二课时课型：新授、练习。方法：自学指导。过程：一、复习导入。二、研读品味1、 今天我们组织一个免费参观旅游团，我是导游，因有事情，已先行来到太和门，你们如何从天安门到太和门与我集合？明确：午门金水河上的五带桥太和门。2、 如今已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？有句话可要说在前头，本次参
6、观是免费的，导游无钱可赚，我可不会给大家做详细讲解。3、 走近太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的外景。再请别的同学评价其描绘：杂乱，不够精确。两相对照，课文的语言好在哪里？明确：语言简练，有专用术语，同时又运用说明方法列数字说明顺序从上往下，说明精确。走，进去看看。在介绍内景中，描绘龙有十次之多，为什么？明确：故宫是皇宫，而龙那么是皇帝的化身，皇帝自命为真龙天子，也是皇权的意味，突出龙，也确实是突出皇权的威严。作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？明确：太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行严重典礼、皇帝受朝贺的地点。同时它又是故宫最大的殿堂，其宏伟绚丽的外观，布置精巧的内景，和谐统一
7、的规划都表达了故宫建筑的风格特点，因而不管是历史意义依然艺术价值都最具代表性。4、 由于旅行社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能同意大家详细参观太和殿，其余几个景点只能边走边看了。下面我们立即要到神武门搭车了，在出来的路上还能够欣赏到哪些宫殿呢？明确：中和殿，保和殿，乾清宫，交泰殿，坤宁宫。三、课堂小结：学习本文在写作说明文上有些什么启示呢？明确：抓住说明对象的特征。合理安排说明的顺序。语言力求精确和简约。2深化剖析：课文重点介绍的对象是什么？太和殿。太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基台基修建得特别高三层台基高七米，同时设备奇巧排
8、水管道是一千多个圆雕龙头，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气概宏伟是故宫最大的殿堂，色彩绚丽金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，内部装饰的庄严华美金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙；最后从它的位置和功用上皇帝举行严重典礼的地点说明它在设计方面的意味意义过去封建皇帝凭借宏伟的建筑显示威严。作者为什么要把太和殿作为讲解的重点由于太和殿是“前朝以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行严重典礼的场所，因而它的地位特别重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。因而文章把太和殿作为介绍的重点。这
9、局部采纳了什么说明顺序？5段：写外观特征，抓住色彩特点。6段：写内部装饰，抓住龙的姿势特点。8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。归纳：从殿外写到殿内，是从外向内的空间顺序；写殿内设置也按照空间顺序写。在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，如此写有什么好处？在介绍建筑群时，分清主次，采纳有详有略的写法，如此才能突出重点，把最有特色的地点写出来，给读者以深化的印象。四、 小结：故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西特别多特别多九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料，假设全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采纳空间说明顺序，运用总分总的写法，突出重点，详略清晰，使读者对道路、方位、各组建筑物的特点与联络，明晰明了，使文章条理十分清晰。说明对象“故宫博物院给我们留下了明晰而深化的印象。五、作业。板书设计：故宫博物院黄传惕(1-2)总：位置、历史、建筑地位、总体规划。外观概貌、建筑总特点。详细 前朝(三大殿)(310) 外形 太和殿内景 中和殿位置 保和殿用处11承上启下内廷1215后三宫御花园16总 回望故宫，强调艺术特点。整体特征：规模宏大绚丽、建筑精巧、规划统一、风格独特空间顺序由南向北 游踪教后记：
